随着学生学习数学的难度加深，数学的表现方式越来越抽象，对于学生来说理解难度加大，数学枯燥乏味。如果教师在教学过程中适当地介绍数学知识的由来、数学在自然与社会中的应用以及数学发展史的有关材料时，学生便能体会到数学的重要作用，这能够一定程度的激发学生学习数学的兴趣，使学生感受到数学不是孤立的，而是与其他学科有着紧密的联系。

数学是一门严谨的学科，数学本身也充满着数学美，例如黄金分割、斐波那契数列、心形线等。通过渗透数学文化，学生不能从中知道数学的严谨性，还能感受到数学的浪漫。2022版课标也指出数学本身就是一种文化，数学素养是每一个公民应该具备的基本素养。由此，数学文化已经上升到课标高度，其重要性显而易见。本书介绍了数学简史和数学概念小史，揭开了数学的神秘面纱。这些数学概念小史阐述了一个想法、过程或者主题的起源，有时联结着看似不同的事物，但它们有着共同的历史根源。本书有25段数学概念小史，对从古到今的数学史做了一个简单的全景式描述，为读者搭建了数学史上重要