《义务教育数学课程标准（2022年版）》确立了以核心素养为导向的数学课程目标，教学建议中第4点提出进一步加强综合与实践，提出综合与实践领域以跨学科主题学习为主。跨学科主题学习是推进素养培育在数学教育中落地的重要载体，也是在时代背景在对育人观念变革的呼应。推荐阅读仲秋月老师在2023年在《中小学教师培训》上的发表的《“数学+”跨学科主题学习的内涵、价值与设计逻辑》一文，提出以数学为基点的跨学科主题学习设计逻辑需把握生长点、聚焦点、整合点、着力点和创新点，并建构评价量表，设计活动任务，形成整合性成果，对一线教师在具体教学实践中给与指导建议。

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