摘要：让学科核心素养在教学中得到贯彻落实，是当前课堂教学研究的重大课题，对此，Grooms团队新版论证驱动探究（ADI）模型为教师提供了新的视角。该模型将论证引入课堂教学，有助于促进学生开展有意义学习、推动科学实践活动、提高学生思维品质。应用该论证教学模式的基本策略有：向科学家学习科学论证、在概念建构中运用科学论证、在拓展教材实验中自主论证、对社会事务进行科学论证，通过融合生命观念、科学思维、科学探究和社会责任教育，促进学生学科核心素养的全面发展。

关键词：生物学教学  ADI教学模型  科学论证  核心素养培育

（详见附件）

附件：

• 新版论证教学模式在科学课堂...用——以中学生物学教学为例_吴举宏.pdf 17MD5