研修目标

2023.7--2024.7，进行初三教学，对中考数学试题特点及毕业班教学方法进行深入分析；

2024.7--2025.7，对初中数学各知识点特征进行结构化分析，尽力架构整体化的认知；

2025.7--2026.7，基于整体化的认知形成系列成果. 

阅读书目

2023.7--2024.7，《数学解题学引论》，《怎样解题》，《中学数学课程论》；

2024.7--2025.7，《数学教育心理学》，《HPM：数学史与数学教育》；

2025.7--2026.7，《数学基本思想18讲》，《英美早期代数教科书研究》. 

锤炼课堂

教学技能

2023.7--2024.7，积极开展校级、江阴市级公开课；

2024.7--2025.7，积极参与江阴市级教学大比武；

2025.7--2026.7，积累教学经验，努力参与无锡市级甚至更高级别公开课或者赛课. 

论文撰写

2023.7--2024.7，深入研究代数推理方向，形成系列成果；

2024.7--2025.7，深入研究综合实践方向，形成系列成果；

2025.7--2026.7，深入研究数学建模方向，形成系列成果. 

课题研究

2023.7--2024.7，进一步推进所主持课题的研究；

2024.7--2025.7，整理课题研究成果，并结题；

2025.7--2026.7，争取申请新的省级教育规划课题. 

示范引领

（公开课、公开讲座）

未来三年争取每年能完成两节市级公开课，一次市级公开讲座. 

预期成果

在教学、命题、论文、课题、公开课等均能有所建树.