推荐理由：教师评价，旨在促进教学技能提升、学科理解进阶与教育生命增值。这就使得教师评价要回归真实而复杂的教育情境，回归专业而灵活的实践智慧。基于真实情境的教师实践智慧评价，一是指向教书育人的使命，从成绩、荣誉等表征教学成果的量性评价，转向从学生成长、专业发展等表征育人质量的质性评价。二是基于真实场景的观察。从纸笔测验获得的结果性数据，转向观察智慧实践而来的过程性信息。

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