《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读后感

江阴市南闸中心小学  缪艳婷

读阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施的《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》这本书时，我脑海中一直回响着三句话：

“不行！”

“不可以！”

“我要生气了！”

没错，这就是我平时带孩子经常使用的口头禅。生活中，最令我困扰的是：当孩子因负面情绪而出现所谓的不听话行为时，我往往会束手无策，或者是暴跳如雷。读完本书的第四章——鼓励孩子自立，谨防说太多的“不”这一段时，在深刻反省自我的同时，我开始尝试书中提到的沟通技巧解决亲子难题。

 一、吃饭篇

“汤圆，快来吃饭啦！”

“妈妈，我想再玩一会。”看着痴迷玩具的他，我硬生生把“不”咽进了肚子里，“好的，那我们先吃啦！”

假装淡定的坐下，努力克制自己的情绪，开始“津津有味”地吃起饭来，他依旧沉浸在玩具王国无法自拔，要不要再暗示他一下，终于还是忍住了，继续吃饭……下一秒，他居然放下玩具，跑了过来：“妈妈，我还是先吃饭吧！”不同往日，三催四请，心不甘情不愿地共进午餐，此时孩子的心情是愉快的！

“我自己吃饭，不用妈妈喂！”说完他已经开始自己大口大口的吃饭，只留下深受震撼的我独自消化不说“NO”的幸福。

二、刷牙篇

有天晚上，汤圆不肯刷牙，如果换做以前，或许我会板着脸跟他说：“马上来刷牙！我要生气了！”

但是那天我没有，而是让他张开嘴给我看看牙齿：“天哪！我看到了牙齿里有一些黑乎乎的东西，你是吃了什么吗？”

他有些不好意思地说：“我吃了巧克力。”我又说：“难怪，哎呀，蛀虫最喜欢巧克力了，他会吃掉你的牙齿，如果你牙齿被蛀虫咬了洞，会怎么样？”他尴尬地说：“得去医院，会很疼。”

“和妈妈一起刷牙，好吗？”他欣然接受。

从此以后，汤圆基本上刷牙都不需要我的逼迫，因为他自己已经认识到不刷牙会导致蛀牙，蛀牙会导致吃不了好东西。虽然比起命令他刷牙多花了些时间，但是却让他认识到了刷牙的重要性，有助于他养成良好的刷牙习惯，化被动为主动，让孩子心甘情愿配合自己，一劳永逸。

孩子是独立的个体，在他们成长的道路上，不是非黑即白，我们不应该用成人的规则去禁锢他们的行为。作为父母，我们要做的是给予尊重，正确引导，谨防说太多的“不”。

这本书让我重新审视了自己在教育孩子上的问题，指引我在今后的生活中如何更好地与孩子沟通，在工作中更好地走进学生的内心。我也期待着自己的提升，期待着孩子的进步。