江阴市初中物理贲可敬名师工作室工作计划

（2021-2022学年）

一、工作目标

本工作室自2019年10月成立以来，严格按照市发展中心的要求开展各项活动，活动形式多样、内容丰富、成效明显，工作室成员教育观念转变明显，实践能力提升明显，专业发展成效明显。本学年工作室将积极贯彻落实江阴市教育局《关于开展江阴市教育名师工作室建设的意见》（澄教发〔2014〕129号）精神，以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容、教师发展为主要任务，在江阴市教师发展中心培训管理室的领导与指导下，自主开展系列研究与实践活动，培养本市初中物理优秀教师。

二、工作设想

（一）教师培养方面

本工作室将继续努力研究与探索骨干教师成长规律，带领中青年优秀骨干教师积极参加教育科研，不断充实和提高中青年优秀骨干教师的教育理论水平和教育科研能力，造就具有较高学科教学水平和研究特色的骨干教师队伍。

工作室成立期初，各成员均制定了三年专业发展规划。力争通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。三年内，力争使工作室成员在教育教学方面能成为本校、本地区教研教改的带头人，每年每位学员至少提供一节教学研讨课，供学员间的研讨；学员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文；根据工作室确定的课题研究方向参与课题研究，逐渐形成独立开展课题研究的科研能力；积极参加本校、本地区的教育科研活动（包括校际交流、各级学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等），有效发挥名师和工作室成员的示范辐射作用。

工作室通过三年一个工作周期的教学实践和教科研活动，在整体提升工作室成员素质的基础上，争取带出1名大市级学科带头人、省基本功大赛、评优课、实验创新大赛一等奖获得者数名，至少有1位学员在大市级进行公开教学展示或者报告交流。

工作室成立至今已有两年，很有必要回过头去看看当时制定的发展目标，很有必要梳理达成的目标，更有必要锁定尚未完成的目标，并在有限的时间内推进达成。

（二）课题研究方面

本工作室以领衔人的教学教研特色、专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，以初中物理学科教学实践过程中发现的现实问题为主要研究对象，以促进江阴市初中物理学科教学质量的提升和区域学生物理课程核心素养的提升为根本目标。

本工作室确立的研修主题是《指向“学科素养”培育的初中物理课堂转型研究》。工作室将以此研究为载体，发挥各位学员的专业特长，进行合力攻关，争取多出成果、出好成果，争取有一批精品的科研物化成果产生。

本工作室挂靠在江阴市夏港中学，学校是江苏省初中物理课程基地，学校的骨干教师是市学科中心组成员、市学科基地核心组成员、市教育学会物理教学专业委员会副理事长。有平台和资源的优势，工作室成员和江阴市夏港中学的物理教师可以共同研究指向“学科素养”培育的物理学科教学的实施策略，为全市初中物理教学质量的提升做出贡献并不断总结提炼经验，向外进行示范辐射。

三、工作室的运作

1．制定学年活动计划。工作室由领衔导师制定学年工作计划，各学员制定2021-2022学年个人职业发展规划和阶段性实施计划，严格按计划开展工作室的常态活动。每学期至少开展一次专家指导、交流分享和教学展示活动，充分展示工作室研修成果和个人发展成果。

2．加强成员管理考核。工作室由领衔导师制定工作室成员培养考核方案，与工作室学员签订协议书，实行年度学员过程性评价，其结果向学员所在单位反馈，并作为学员动态管理和人员调整的重要依据，同时为下一轮名师工作室工作的开展积蓄更多的人才资源和精英力量。

3．争取单位组织支持。工作室导师和学员要积极争取挂靠单位和各自工作单位领导的支持，以卓有成效的工作业绩和自身的专业成长来赢得对工作室建设的政策、组织、经费的支持和保障，为骨干教师的成长创设良好的条件。

二0二一年九月二十日