《方法决定成败》读书心得

担任班主任两年，班级管理工作完成得还可以，但是还有精益求精的地方。这本书也给了我很大的启发和帮助。也让我在平时管理班级时有了一些想法。

一、民主管理营造良好的班风

一个班级的班风正，才能使班集体正向发展。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定《 中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，这样可以督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。                    

通过民主竞选，组建得力的班干部，学习自觉，自控能力强，愿意无私为同学服务，能团结同学，还能根据每位班干部的特点进行分工，明确各自的职责，能有全局观念和很好的工作能力。与学生共同制定班级公约，同时树立榜样，模范标兵，让一批学生带动一批学生。多次参加学校组织的班风建设活动，通过学生的共同努力，取得了优异的成绩，也增强了学生的集体荣誉感。

二、浓厚学风造就优异成绩

学生在课上能够做到专心听讲，积极发言，课后总是能够看到他们自主学习的身影。他们对待作业字迹工整，态度端正，求知欲强。为帮助班级同学集体进步，我们还组建了“一对一”成绩帮扶活动，成绩优异的学生总能在完成自己学业任务的基础上，帮助后进生一起学习进步。班级的图书角也由图书管理员管理地井井有条，课间时常能看到不少同学文明休息，在书的海洋里遨游探索。

三、班级文化实现素养提升

在学校德育处的指导下，我班能够认真参加每一次德育活动，从德育活动中进行反思，让每一次德育活动背后的含义使孩子们得到素养提升。刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。