推荐理由：在中职语文课程教材里，散文的篇幅有很大的占比。因此，怎样教好散文，是语文教师无法回避的话题。但是现在仍然有很多老师将“形散神不散”作为散文解读和教学的核心知识，这种误解如何不纠正和扭转，教好散文就无从谈起了。步进博士的这一篇《对“形散神不散”教学价值的再认识》，从“形散神不散”原初意义的理解谈起，说明其揭示的是散文写法上的一些基本特点，然后指出了语文界对“形散神不散”的种种滥用和误用现象，并剖析了“形散神不散”的演变及其丰富内涵，最后，从散文知识、教学理念、教学策略三个方面为教师发挥“形散神不散”当下的教学价值提供了认识上的指导。

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