1．会议制度

    每学期初讨论 “工作室”年度计划，确定工作室成员阶段目标，工作室的教育科研课题以及工作室活动安排为重点。学期末召开总结会议，展示工作室的研究成果，形成总结材料，向主管部门汇报阶段成果。

2．学习制度

集中学习和分散学习，集体学习和个体学习相结合。每学期有一个明确的研究主题，围绕主题开展学习活动。

3．研究制度

工作室领衔人为工作室成员制定具体的发展计划，并安排相应的观摩学习机会，及时开展工作室成员的研究成果展示活动。工作室成员必须履行工作室赋予的各项职能，按时完成工作室下达的各项研究任务，努力实现培养计划所确定的目标。

4．考核制度

工作室成员有研修计划及学年总结。在研究过程中积极撰写读书笔记、教学案例、撰写论文或反思。积极承担公开课、示范课或讲座。按有关程序吸收符合条件的，有发展潜能的新成员进入工作室。成员中途退出工作室必须事先提出并经领衔人批准。

5．档案管理制度

建立工作室档案制度。档案资料由工作室指派专人负责兼管。及时收录工作室成员的一应研究资料归档，内容包括文本资料：计划、总结、听课、评课、研究课、展示课、报告、讲座、论文、教案；音像资料：课堂教学、考察活动等录影、录像的音像资料。