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制度规划

郁乐伟名师工作室2024学年度研修计划

发布日期:2024-09-25 08:54:45     来源:yulewei2023

郁乐伟名师工作室2024学年度研修计划

 

一、研修思路

在江阴市教育局领导下和江阴市教师发展中心指导下,创造性地开展名师工作室建设工作。整合研修优质资源,形成研修共同体,开辟研修新途经,丰富研修新文化,搭建研修新平台,推出研修新成果。旨在唤醒专业自觉,锻造专业内核,培植专业眼光,磨砺专业技能,塑造专业品质,帮助学员打开视界的天窗,找到审视课堂的镜子,规划专业成长的路径。

二、研修重点

以“叙事学”语文教学理论为指引,引导学员聚焦研究力、实践力、转化力等专业发展方面存在的问题,通过系列化的研修活动,实现文本解读专业化、教学设计任务化、教学实施情境化、教学研究专题化等目标,同时努力带动学员所在学校语文教学风貌的改善。

三、具体措施

1.根植语文教育理念。

理解并体认“叙事学”理论研究,树立学科育人价值观,掌握有效的教与学的实践路径与策略,锻造“叙事学视角下的阅读与写作”语文教学团队。

2.提升语文教学能力。

基于“叙事学视角下的阅读与写作”语文教学主旨,学习专业化的文本解读、教学内容选择、学习活动设计与实施,有效提升工作室团队成员语文教学的设计力、实践力和研究力。

3.加大语文区域帮扶。

以“郁乐伟名师工作室”为平台,最大限度地扩大工作室的示范引领作用,带动一校,影响一片,辐射一区。基于“叙事学”理论研究,实现工作室成员及所在学校语文教学力的提升,并带领学员以联合教研、课题研究等方式帮助全市中学提升中学语文教学研究力。

四、主要研修任务

第一阶段:专题学习与案例研习,20239月至202412月。

(1)专题学习:语文学习任务的认识与设计。摘录并撰写学习笔记。

⑵案例研习:选取名师课例或工作室成员课例进行研习,以课题进课堂的方式发现课例背后的理念与策略,评析或阐释设计意图。

第二阶段:课标研读与理论探讨,20241月至20244月。

⑴课标研读:自主学习2021年版《义务教育语文课程标准》。摘录并撰写学习笔记。

⑵理论探讨:新课标中的“变”与“不变”。

第三阶段:课堂实践与撰写论文,20245月至20248月。

   课堂实践:学员尝试任务教学活动研究,在实践中磨砺学生的语文素养。

   撰写论文:学员梳理典型课例,或进行案例分析,或从中抽离教学策略等,围绕“叙

事学视角下的阅读与写作”、“语言活动实践”撰写主题论文。


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