整体发展规划

整体规划：（含理论学习、研究方向、个人主张、总体目标等方面）

本人目前只写了6篇论文，也没有课题研究。教学研究还不深入，方向不明确。希望在名师的引领和同伴的促进下，认真研读《英语课程标准2022年版》及相关解读书籍，认真学习工作室提供的《为思维而教》、《思维英语四讲》等书籍，把精力往以前忽视的教科研一头倾斜，用理论指导实践，争取教科研上有突破，同时教学上更进一步。

个人现状分析

发展优势分析：

本人尚且年轻，思想上有上进心，同时也是很有行动力的一个人。相信环境影响人，也相信自己可以通过学习突破教研的瓶颈 。

不足之处分析：

   入行以来，教学、班主任工作占用了我很大的精力，忽视了教科研一头，导致了15年来，只写了6篇论文，不成气候。

阶段发展目标、措施及完成情况

2023.06-2024.06

年度发展目标及措施

目标具体完成情况

2024.06-2025.06

年度发展目标及措施

2025.06-2026.06

年度发展目标及措施

目标：（参照备注量化说明）

撰写2篇论文，研究1个课题，上1节全市教学比武课。

措施：

利用能利用的空闲时间进行理论和实践研究，少刷短视频。

1. 完成三篇论文——《例谈新课程标准下初中英语课外阅读教学策略》无锡市教科院一等奖；《运用小组合作学习模式，构建高效课堂》江苏省陶行知三等奖；《借“21天计划”，听花开的声音》无锡市教育局一等奖。

2. 江阴市教师专项课题《促进学生思维进阶的农村初中英语课外阅读教学策略研究》成功立项

3. 江阴市教育学会初中青年优质录像课二等奖；江阴市教师发展中心江阴市初中英语优质课大赛二等奖

目标：

撰写2篇论文；课题顺利结题；全市大比武一等奖。

措施：

1. 借力市名师工作室平台

2. 学校支撑，创设发展平台

3. 同伴互助互促

4. 向内求索，自律自强

目标：

撰写2篇论文；争取评上江阴市教学能手。

措施：

1. 借力市名师工作室平台

2. 学校支撑，创设发展平台

3. 同伴互助互促

4. 向内求索，自律自强