细腻的笔触，来自对“关键词”的深刻理解

——《难忘那个夜晚》写作指导课

一、导入

一道小练笔：从下面两句话中分别以《赵普读书》《赵普补缀奏章》为题，发挥想象，进行扩写。要求：1.设置切当的环境；2.要有人物的动作、神态等描写；3.表现出赵普做事认真执着的精神。

A.晚年手不释卷，每归私第， 阖户启箧取书，读之竟日。

B.他日补缀旧纸，复奏如初。

请简要说说你的构思。

二、“夜晚”是个宝

1.提到“夜晚”，你想了哪些物象？

2.提到“夜晚”，你想了哪些诗文？

3.提到“夜晚”，你想到它在写作中都会起哪些作用？

三、示例呈现

1.这就是“夜晚”

母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。

母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

——《田野上的白发》

今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜坡涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊！

——《月光下的探访》

2.这也是夜晚

夜很深,也很静.浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚 那来自远方的呼唤。

——《家园如梦》

月亮悄悄地爬上了柳树梢头，把如银似水的光辉洒在树木上，洒在花丛中，洒在菜叶上，斑斑驳驳，朦朦胧胧。沙枣树上那一簇簇米粒似的的黄花，喷放出浓郁的馨香，在夜空中悠悠飘散。小院沉浸在静谧安宁的气氛中。

——《临别的花香》

四、原题呈现

生活中总有那个夜晚让我们难忘，那个夜晚的欢声笑语，那个夜晚的美丽景色，那个夜晚父母的谆谆教诲，那个夜晚朋友的深厚情谊，那个夜晚自己无意的发现……那个夜晚虽然早已过去，但还让我们怀念至今。

请以“难忘那个夜晚”为题写一篇记叙文。

要求：1. 写出自己的真情实感；

2. 不少于600字。

1.“那个”夜晚意味着什么？

“那个”，意味着这是过去发生的事，意味着写作者要用“回忆”的口吻来写，尽量要从“现在”来写出“那个夜晚”对“我”产生的影响。

2.难忘那个夜晚，又意味着什么？

母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……

母亲离开我们三年了，但我忘不了那个夜晚，忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！

五、实战演练

实战演练1——改写

• 留下我在风中瑟瑟发抖，那时的我任由寒风吹着，风仿佛在用到刮着我的脸一样，但是我感觉不到疼……我蹲在草地中，豆大的泪珠一滴一滴从眼中划落，掉在我的裤子上，草地里，我感到了从所未有无助……

• 突然，他走了过来，蹲下身子，轻声对我说：“别哭了哦！你没有错，你是坚强的，所以不可以再哭了，你要再哭就不再是我心目中的女汉子了哦！”

• 那一刻，我的心从寒冷变得温暖起来。他给我的不仅仅是安慰，更多地是温暖。

实战演练2——扩写

• 轻轻的敲门声打断了我的思考，妈妈走了进来，但她什么都没有说，只留下一杯还冒着热气的牛奶就走了。

• 我喝了下去，牛奶温暖了我的身体，更温暖了我的心。但我令我惊奇的是，桌上留下的那张小纸条：一次的失败不算什么，从哪里跌倒就从哪里爬起来，加油！努力！

• 不知道该说什么，那不争气的眼泪流了下来，打湿了我的眼眶，模糊了我的视线，但我的心却瞬间变得明朗了。

实战演练3——续写

• 妈妈从驾驶室里走出：“来，我们回去，让你爸一个人去锻炼。”爸爸也下了车，向社区锻炼的区域走去。

• 我正想回去，但转身看到了我的爸爸。他虽看上去走不稳，但是明显在一些醉意，无法控制自己的身体：他的手在两侧微微摆动着，有点随风摇摆的样子。我又回忆起了他在饭桌上陪了半杯酒。那么晚，人那么少，万一出了什么事吗？再说一个人去锻炼，陪伴他的只有晚风与夜鸟，难道不孤单吗？

• 我要去陪爸爸！

• .........

六、课堂小结

• 细腻的笔触， 来自对“关键词”的深刻理解。

• 素材的积累，来自对“关键词”的形象把握。

• 关键词

• 一是指作文题目中的关键词

• 如“那个”“难忘” “夜晚”。

• 二是指素材细节中的关键词

• 如“寒冷”、“陪”、“走”、“挪”、“扶”......

• 三是指写作素材中的主题性“关键词”

• 如：家庭、社会、自然、阅读......

七、课后作业

• 写一写你生活中的“夜晚那些事”。

• 想一想你自己写过的作文，哪些素材如果添加上“夜晚”这个环境，文章会更具体？