名师张悦群先生6月18日在教师发展中心给工作室成员带来了一场干货满满的语文盛宴。

高考在即，在课程改革的大背景下，语文考试内容面临多方面的调整，学校师生在积极备考。

张老师一方面从高考出发，根据一线教师的迷茫，提出了十一问：

1.试卷结构是否与全国卷一样？

2. 考查任务驱动型作文的可能性是多少？对新作文的错误认识有哪些？

3. 议论文如何在具体表述中做到不偏题，不走题？

4. 议论文表达有哪些注意点？

5. 阅读题设计的语文知识有哪四个方面？

6. 怎样更好地教学生解答实用类文本阅读题？

7. 论说类文本考查会不会进一步切近全国卷？

8. 文学作品考散文的可能性有多大？散文内容的考场解读有什么好办法？

9. 古代诗歌会出现新的考查内容吗？

10. 古代诗歌有哪两大命题思维？

11. 文言文设题是不是仍然有违全国卷规则？

这十一问从高考考查的形式与内容，标准与要求等角度有条理有方向有深度地解决了一线教师的很多困惑。讲座内容深入浅出，有理论指导，有实例展示，无疑是一场应对高考的及时雨。

张老师另一方面还给工作室成员指明了专业发展方向。他提出了“课分文”三个维度的追求目标，警示我们“教课”与“讲课”的不同，对应“学课”与“听课”的区别。张老师强调，只有抓住语文本质，让学生真正学，才是语文教学的王道。

在刘生权老师的带领下，工作室成员能够领略到名师的风采，得到名师的指点，无疑为今后的教学工作与生涯发展点了灯，扬了帆。

附件：