亲子趣味浸润童心，“乐善”发展嗨一“夏”

——三（11）班的暑假德育活动

活动背景：

学校、家庭、社会协同育人，才能真正把德育工作真正落到实处。暑假来临，为了巩固已经取得的德育成果，更好拓展德育范围，江阴市新桥中心小学三（11）班设计了一系列德育作业，通过链接“坚持日行一善”“走近传统文化”“亲子娱乐健身”“寻访大美中国”“丰富快乐劳动”等要素，涵盖了丰富有趣的亲子活动，将学校、家庭、社会三方力量加以整合，推进协同育人。这次暑假假德育活动分成五个小分队来进行。

活动目的：

1.  贯彻“三全育人”的育人理念，持续推进“家校育人共同体”建设。

2.  共同培养青少年良好道德品质，增强亲子情感交流，促进家庭和谐幸福。

3.  了解中华优秀传统文化，弘扬爱国主义精神和家庭美德，积极引导家长树立正确的家庭教育理念。

活动对象：

江阴市新桥中心小学三（11）班全体学生

活动安排与设计：

在暑假德育活动中，本班秉承着“乐善”的校训精神，贯彻了“三全育人”的教育理念，将学生分成五个小分队，试着通过组织学科融合实践活动的方式，让孩子手脑口并用，在动手实践的同时动脑，用不同的活动提升德育的实效，落实立德树人的根本任务。

小组分工及具体实施策略如下：

一、润德小分队

在润德小分队的暑假德育活动中，我们鼓励家长言传身教，从关爱自己家的亲人，推及关爱别家需要帮助的人，正所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，关爱的方面也从身体到心理，家长和孩子们根据需要帮扶的人的实际情况以及自己的能力，任选一种或几种力所能及的事去做，将助人做细、做实，让感恩助人的仁爱理念在孩子们那里内化于心，外化于行。孩子们将通过照片、视频的形式定格这美好时刻。在真实的生活情境中合理渗透德育，在不经意间实现对传统文化和家庭美德的传承。

最后，利用一张润德小分队评比表来引导学生欣赏和评价成果。评比表上不仅仅聚焦了学生的活动具体内容，还设计了自评和互评的环节，在进行活动成果的交流分享后，在小分队内评选出“润德”奖。

“润德”奖评比表

二、    启智小分队

在启智小分队的暑假德育活动中，我们从“沟通”“互动”“合作”三个维度出发进行设计。建议家长和孩子根据自己的实际情况，选择其中的亲子阅读或做益智游戏，丰富孩子的体验，启迪孩子的智慧，亲子时刻的乐趣也能在潜移默化中被激发。

最后通过展示成果，在小分队内评选出“启智”奖。

“启智”奖评比表

三、健体小分队

在健体小分队的暑假德育活动中，我们从有氧运动、无氧运动、趣味运动三个维度出发进行设计，建议家长和孩子根据自己的实际情况，选择其中的几种运动项目进行亲子锻炼，以达到增强孩子体质，放松孩子身心，密切亲子关系的目的。

最后通过在班级展示照片或视频，分享心得体会评选出“健体”奖。

四、享美小分队

在享美小分队的暑假德育活动中，我们从感受山河美、感受艺术美二个维度出发进行设计，形式活泼丰富，有参观访问，有才艺练习，还有才艺创作等，建议家长和孩子根据自己的实际情况，选择其中的几种形式，感受进祖国山河美和艺术美，从而达到美的教育、爱国主义教育与亲子教育的完美融合。

最后通过在班级展示照片视频和书画作品，分享心得体会评选出“享美”奖。

五、乐劳小分队

在乐劳小分队的暑假德育活动中，结合教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》精神，以学校“乐善”的校训为依托，从家务劳动、手工趣味劳动、社区义工劳动等方面，开展劳动教育，让学生在劳动中增长本领、关爱他人、关心社会、享受幸福。

我们坚信，即使是再日常的活动也会有多姿多彩的可能，暑假实践活动不仅能让“乐善”少年们感悟到家庭社区和谐幸福之美、成长进步之美、体育锻炼之美、祖国山河壮丽之美、艺术和劳动之美，也将在潜移默化中塑造出其美好品格，让爱国、爱家、爱生活的信念真正在心中扎根发芽。