德育论文体现了班主任在班级管理工作中的深入思考和实践经验，更是专业素养和教育智慧的重要体现，也是班主任非常重要的“看家本领”。2024年9月19日下午，江阴市张明惠名师工作室举行了一次德育论文撰写的研讨活动，为深入开展交流活动，开学初工作室的19位成员结对修改论文，大家认真研读精心准备，客观阐述论文的优点和不足，并提出建议。

钱夏老师、袁静老师、刘一天老师、范佳宜老师，围绕论文的规范格式、论文内容、层次、案例的呈现方式对《特色“会系列”，闪亮塑品牌》、《给孩子一本“时间管理秘籍”——“双减”下提升低年级学生时间管理能力的思与行》、《用积极心理学引导学生建立良好的人际关系的策略研究》、《学音乐家精神，育二胡好少年》四篇论文进行了讨论，并且提出了突出论文重点、规范论文格式特别是参考文献、创新案例形式等建议。

徐亚钰老师、徐婷华老师、黄晨煜老师、杨宁老师针对论文《新时代背景下中小学学生抗逆力培育的实践研究》、《知人善任，且思且行——培养高素质小学班干部之我见》、《唯开廉洁在花中——在学科融合视域下推动小学思政课堂“廉洁文化”落地生根》、《协同育人视角下新时代中小学抗逆力培育与心理健康教育融合研究初探》四篇论文的选题、论文框架、切入视角进行了中肯的分析，提出建议：1.选题要新颖，体现时代特征；2.框架标题要层层递进，结构严谨；3.论文的视角要适中，不能着眼太大。

陶天镒老师、姚华强老师、陶福梅老师、严珍珠老师对《小学班主任班级管理中的沟通艺术的探究》、《基于“双减”背景下的劳动教育班本化实践研究——以第一学段为例》、《以德育人，携德共进》、《二卡一证：SFBT视角下小学生厌学心理干预策略例谈》也进行了非常细致的分析，并且提出了以下建议：1.论文准备时要多角度阅读材料；2.写论文时理论与实践相结合；3.论文科研增加实证研究；4.论文所用评估工具需要有科学依据。 

王芹老师、钱苏洁老师、谢雅君老师、季芬老师在仔细阅读论文《以爱为半径，画出“花之圆”》、《用桥文化打造班级文化新样态》、《感悟生命 瞧见美好——谈生命教育在德育中的渗透》、《德育视域下小学班级管理的“方圆之道”》后，建议：1.论文的理论案例要相辅相成，细化案例分析；2.要重整板块，让大小标题都紧扣论文题目；3.论文的内容渗透学校德育工作的途径和方法；4.论文可以体现信息技术手段

蔡芳老师、夏君亮老师、徐瑶老师对论文《无私智慧之爱，让孩子不畏风雨——引导小学生家长培育孩子的抗逆力探析》、《基于文化自信的节气美食课程的实施策略》、《“三全育人”视域下小学生心理健康教育创新模式探究》提出以下建议：1.突出年段更有针对性2.结合具体的案例来支撑理论，让论文内容更有说服力。

在交流活动中，每位成员结合自己撰写德育论文的经验，从不同的角度，针对修改论文分享了独特见解和深刻思考，为大家今后论文撰写的思路拓宽了新的视角，也给我们指明了努力的方向，要求我们具备深厚的理论基础、丰富的实践经验，敏锐的问题意识和创新的精神风貌，更需要我们不断反复实践，总结反思，才能提升班主任的专业素养和教育智慧，更好地履行教育职责。

交流活动后，张明惠主任做工作室2023年度总结，带我们回顾了过去一年工作室活动的点点滴滴，仿佛历历在目，感恩张明惠主任在我们成长路上的引领和陪伴，见证了工作室成员的进步，感动我们自己的努力、坚持和成长。接着，张主任为参加带班方略交流和暑假作业设计获奖成员颁发荣誉证书。

荣誉的颁发，是对过去的肯定，更是对未来的期许。张明惠主任最后部署了2024新学年的计划，大家互相交流讨论，就新学年的工作提出自己的意见和建议，共同制定新学年的宏伟蓝图，我们携手并进，共同迎接新学年的挑战和机遇，展望未来，祝愿我们的工作室在新学年里再创辉煌！

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