第5单元 昼夜长短变化与人类活动

【课标要求】

    结合实例，说明地球运动的地理意义。

【学习目标】

1.通过分析手机软件界面信息等材料，判读昼夜长短的变化规律并能进行昼夜长短的计算，并能根据昼夜长短情况分析地理位置，提高学生分析问题并解决实际问题的能力，培养地理实践力和综合思维等学科素养。

2.通过观察城市道路路灯的开关特点，结合当地昼夜长短的变化规律，说明路灯开关时间怎样设置才是最合理的，从而培养人地协调观素养。

【评价目标】

【学习过程】

【自主学习】

一、昼夜长短与昼弧、夜弧

1.昼弧和夜弧：晨昏线把所经过的纬线分割成两部分，位于昼半球的部分叫昼弧，位于夜半球的部分叫夜弧，如下图。

2.特点

昼弧长于夜弧：__________。

昼弧短于夜弧：__________。

昼弧等于夜弧：昼夜等长。

二、昼夜长短的变化规律

1.赤道上：终年昼夜等长，均为12时。

2.春分日和秋分日：全球昼夜等长。

3.北半球状况(南半球相反)

【合作探究】

任务一：昼夜长短状况及变化

材料一：观看“虚拟三维地球仪（江西吉安白鹭洲中学陈晓斌制作）”昼夜长短动画演示。

问题1：学生分组活动，说一说二分二至日的昼夜长短状况。

问题2：学生分组活动，结合太阳直射点的变化说一说昼夜长短的时空变化规律。

材料二：某手机天气软件是专门为全球用户提供短时间内的气象变换情况，做到24小时预测和未来十五天天气预报。另外，无论是用于穿衣、洗车、运动等生活指数，还是日出日落、空气质量、温度趋势等数据，都能轻易胜任，并为用户做到最好。图示为某年2月19日我国某用户的手机天气软件的截屏(局部)。

问题1：“日出日落动态展示，黑夜白天尽在掌握”是该天气软件的功能之一，请根据图示信息计算该地的昼长。

问题2：该日，南半球同纬度地区的昼长为多少小时？ 

问题3：该日以后的一段时间，当地昼长会有什么变化？全球极昼极夜地区会有什么变化？

问题4：尝试测算一下当地的经度。

任务二：昼夜长短与地理位置

材料：下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时长。

问题1：判断四地中南、北半球的地理位置。

问题2：判断四地从南到北的排列顺序。

问题3：判断四地纬度从低到高的排列顺序。

问题4：判断四地全年昼夜长短变化幅度的排列顺序。

任务三：昼夜长短变化与人类活动

材料：为了方便行人和车辆安全出行，大部分城市街道、城乡主干道都有路灯设置。然而，当前我国城市中的路灯绝大部分都是按照统一时间开关的。城市中的路灯一直是晚上六点开，早上统一关闭，结果就造成了夏天天还没黑，路灯就亮，资源浪费；冬季天已经黑了，路灯却还没有亮，导致路灯不能充分发挥作用。

问题1：造成路灯不能充分发挥作用的根本原因是什么？

问题2：针对以上问题，你认为应作怎样调整？

问题3：昼夜长短变化影响人们的生产生活，请你再举两例与之有关的生活现象。