点亮课题研究的思维灯塔——刘剑莺名师工作室第二次研修活动

课题研究是立足教学实践，促进教师专业成长的重要途径。为进一步梳理课题研究思路，同时增强教师课题研究意识，提高研究质量，提升工作室成员整体科研能力。2023年11月3日，工作室成员们再次相聚在城中中心幼儿园，举办刘剑莺导师工作室第二次研训活动，刘园长特邀请江阴市教师发展中心教研室副主任，副高级教师，江苏省教育科研先进个人张慧主任，来园开展专题讲座。

张主任以《教师选题的内在逻辑与具体方法》为题，结合多年的业务指导经验，对“教师如何选题”这件事展开了详尽的分析指导。张主任首先明确现实中教育研究的分类，继而分享了《江苏省教育科学规划精品课题建设标准》（第二版），言明我们目前在教育的实践研究中要做到指向问题解决、指向突破创新、指向可行条件；接着结合生动鲜活的案例，与工作室成员们细致讲解了教师选题的具体方法以及课题名称的规范表达、研究目标与内容的一致性，给大家了有理有据的分析。

随后，通过现场交流成员课题环节，与刘园长及各成员充分互动，引导教师在撰写课题时既要站在理论前沿，又要着眼于脚踏实地的操作层面。为了解决大家的困惑，张主任和大家梳理了课题名称背后的逻辑链，还以问题式提炼的方式，为大家提供了具体可操作的课题撰写参考。张主任的讲座思路清晰、亲切平和，成员们专注聆听、认真记录，相信大家都收获颇丰，对自己的课题选题信心满满！

始于思考，行于实践，成于研究。此次培训，专家引领，精准把脉，必将引领教师课题沿着正确的研究方向和有效的研究策略引向深入，相信工作室成员们定能在课题研究中不断寻找自我，开展有意义、有生命力的课题，在课题研究中越走越远，越走越好！

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