科学活动：自制小拖把

活动目标：

1.了解拖把的基本结构特征，尝试将废旧布条进行裁剪制作小拖把。

2.能初步合作完成裁剪布条，发展解决问题的能力。

3.萌发热爱劳动的情感，愿意做力所能及的事情。

活动重难点：

重点：能够初步了解拖把的结构特征。难点：能合作将布条进行裁剪。

活动准备：

    拖把、剪刀、废旧布条、木棍、绑扎带等

活动过程：

一、猜谜导入，引发兴趣。

1.今天老师带来一个谜语，猜猜看是什么？

谜语导入：要走路，先洗澡，哪里脏，哪里跑。（打一劳动工具）

2.你们见过什么样的拖把？

3.谁来学一学，怎么使用拖把？

二、初步观察拖把外形特征。

1.拖把有什么用？谁会用到拖把？

2.拖把是由什么组成的？（布条和木棍）

3.布条和木棍是怎么固定的？用什么来固定？

三、探索制作拖把的方法。

1.出示准备材料：今天我为你们准备了废旧的布条和剪刀，用这些工具来制作小拖把吧。

2.交流：整块的布怎么裁成拖把下面一条条的布条呢？用什么好方法？

请个别幼儿交流，教师总结。

教师总结方法：可以几个小朋友合作，有的抓紧整块的布，有的负责用剪刀来剪布条。

3.那合作的时候要注意什么？（引导幼儿讨论合作裁剪的方法）

教师归纳经验：每组要分好工，一个小朋友负责剪、其他小朋友负责拉好布。

四、尝试小组合作制作拖把。

1.初次分组合作制作拖把

2.你们遇到了什么问题？交流各组的问题：谜语拉紧、布条不好剪、捆绑不牢固……

3.谁有好的方法能帮助他们？幼儿将自己好的经验分享。

4.再次分组合作制作拖把，运用其他小组好的经验。

五、展示制作的拖把，分享经验。

1.制作成功的小组展示拖把。

2.分享交流制作拖把经验。

六、拓展：将制作拖把放到区域游戏中：没有成功的幼儿可以再进行尝试制作。