推荐人：江阴市石庄中心幼儿园 朱红娟

推荐文章：基于儿童主体角色探寻的课程实践与评价

文章作者：温剑青

文章发表杂志：《幼儿教育》2024.1、2

【文章简介】

《评估指南》的颁布，推动了幼儿园审视自我评估的价值，也让教师更多地思考自己的教育行为是否适宜。幼儿眼中的世界是怎样的？支持幼儿发展的环境应该怎样走？促进幼儿主体学习的课程在哪里？这些问题都聚焦了教师对幼儿主体角色的探寻，引导教师尝试发现“每一个”幼儿的独特，体验“每一个”幼儿成长中的关键事件。温剑青的本篇文章《基于儿童主题角色探寻的课程实践与评价》，给我们很多启示。

【推荐理由】

幼儿在园的一日生活，我们总是不断反思“今天的活动有效吗？幼儿有发展吗？”本篇文章注重幼儿发展评价的实践，思考预设的课程结构与满足幼儿需求之间的关系。文章从“建构体现幼儿主体角色的幼儿园一日生活”、架构开放性课程管理与评价机制教和玩”两个大方面，围绕“活动缘起：活动的产生更倾向于师幼共建的哪一端？活动状态：幼儿感兴趣的程度是怎样的？活动资源：环境适宜吗？材料充足吗？教师支持：我的介入和互动能支持幼儿发展吗？”四根线评价方式，让教师基于观察记录与反思，直观地评价幼儿发起的活动的质量。

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