晨光实小：在书籍里追光

——江阴市钱军伟言语品质名师工作室主题研修活动（八）

发布人：江阴市晨光实验小学 来源：江阴市晨光实验小学 作者：吴琳 发布时间：2024-03-24 点击数：228

春暖花开时，读书来增色。3月21日，江阴市钱军伟言语品质名师工作室相约云端，开展以“在书籍里追光，成为闪亮的那颗星”为主题的读书交流活动，这也是工作室成立以来的第8次主题研修活动。

阅读、思考、实践，是教师成长的必由之路。用阅读引领教师专业成长，让工作室每一位教师“读进去，走出来，用得上”，是工作室导师钱军伟的一贯理念。为此，学员们利用寒假，选读了李振涛《活在课堂里》，王尚文《语文品质谈》，崔允漷等《新课程关键词》三部专著。

刘阳、王昕韬、刘莹、陈倩倩等九位老师，分别作了主题交流，从不同角度阐述了对学生、学习、课堂、教学等的理解与认识、实践与反思。

周舟老师很认同李政涛老师的“教师的生命世界，就是课堂世界”，所以教师应“活在课堂里”，努力建设

“以学生为本，以学习为中心”的课堂，这也是教师存在的唯一理由。张婷老师以“语文的温度”为话题，讲了如何建构“有度、有法、有益”的生命课堂，经由课堂传达生命的力量，做好中国教师，上好中国课。陈倩倩老师讲了自己重读《活在课堂里》的收获，那就是敬畏课堂，引领学生在做中学，学中用，以丰富多样的学科实践提升学生的语文核心素养。王燕老师则提醒大家，信息技术快速发展的当下，带给我们前所未有的挑战，唯有“逼”自己不断的学习，才能跟上新时代的步伐。

交流分享之后，朱嫣然、李逸楠、任甜甜三位老师又为大家朗读书中的“金句”。其中，“无论如何，你的生活将与课堂捆绑在一起，……课堂与你的情感联结起来，与你的想象联系起来，与你全部的生命融通起来，联结、联系和融通的程度，不仅决定了你未来课堂的广度和深度，也决定了你人生的广度与深度”，引起了大家强烈的共鸣。

最后，工作室导师钱军伟对此次活动进行了总结。她说李振涛老师的《活在课堂里》的“在”应该有三层含

义：一是学生在，二是学习在，三是“我”（教师）在。这样，才能真正活出课堂的样子，最终实现师生生命的互相成全。钱老师还结合自身阅读经历，讲了三个专业阅读秘诀：首先要协调好阅读的时间，可利用寒暑假进行集中阅读，也可利用零散时间分散阅读；其次，组合好阅读的方式，杂志等适合用碎片化阅读，而一些“硬书”则需要深度阅读；再次，选择合适的阅读策略，钩子式的阅读，扬其糟粕，取其精华；钉子式的阅读，牢牢“钉”住一本难啃的书，反复读，来回读，直至读出自己的独特理解。

一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。让我们一起潜心阅读，让读书成为一种习惯，用书香实现最美的成长！