为了保障工作室各项工作的顺利开展，提高工作室成员的专业素养，进一步发挥工作室的示范作用，特制定本年度工作室研修方案。

一、指导思想  

牢记为党育人、为国育才的初心使命，遵循教师专业成长规律，通过自主研修与实践、导师引领与指导、团队互助与合作等方式，以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指引，以《做数学促进学生理解力提升的区域研究》为主题，立足课堂教学，以课例研究为载体，开展多样化、系统性的研修活动，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，优化理论素养，提升课堂教学能力、教科研水平以及示范引领与团队协作能力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、具有创新精神和发展意识的优秀小学数学教师团队。

二、工作目标  

1.导师自身。能够真正发挥引领示范辐射作用。一花独放不是春，万紫千红春满园。精益求精、言传身教，担起责任，带好一个班，拿出一批成果，培育好一批优秀教师，把名师工作室办得丰富、优质和高效。  

2.学员方面。树立坚定的教育教学信仰，珍惜机会，抓住机遇，既能够仰望星空，坚定追梦；又能够脚踏实地，行稳致远。在名师工作室这片教育沃土上，生长、拔节，一起从优秀走向卓越。同时，通过送教帮扶、校际交流等形式,在更大的范围内、在更深的层次上发挥好示范、带动作用，整体提升全市数学教育教学的水平。

三、研修内容

1.促进数学理解力发展的做数学专题研究

包括做数学相关文献研究；策略研究、评价研究、课例研究、实证研究、信息技术研究等。

2.新课标与新教材主题培训研究

进一步学习新课标理论，把握新课标理念，深入理解核心素养内涵，聚集一年级新教材，进行专题研究，进一步用新课标理念来指导新教材教学。

3.教师教育科研素养培训

进一步加强教师科研理念、科研方法培训，以课题促教学深入，让科研长在课堂上，提高教师的科研素养与成果意识。

四、研修路径

研究活动采用三班合一的方式，即由导师毛新薇主持的江阴市毛新薇名师工作室、江阴市徐霞客镇骨干教师高级研修班、江阴市教育系统青苗班这三班共同参加研修活动，做到合作共享、交流共赢。具体遵循三四五的研修路径。

所谓三是指三个保证，即：“时间保证”“任务保质”“热情保持”。

所谓四是指修炼“四气”：一是勤奋好学厚底气。作为学员，要把握住每一次研修的机会，不断地向专家学习，与专家们的前瞻理念、深刻又独到的思想相遇，让自己的精神与灵魂得到洗礼；不断地向伙伴们学习，与一群信念坚定、充满睿智的伙伴携手共进，抱团生长；不断地向书本学习，让自己拥有更广博的资源、更宽广的视野和更充盈的力量。二是实践研究练真气。要以“好学、深思、立行”为目标，循着“学习、实践、研究、达理、感悟”的研修路径，聚焦实践，深入开展课堂实践研究，提升实践品质；聚焦研究，研究真问题，运用真方法，得出真成果。第三，理性思辨凝精气。除了学习与实践外，需要学会理性思考，不断提高理性思辨的能力。写我们所做的，做我们所写的，在行动与文字的双向耕耘中孵化思想，组建灵魂，让自己拥有智慧的灵光。第四，品德高尚呈正气。成为一个有“大情怀、大格局、大境界”的人，要能成为“明”师——明日之师、明白之师、明亮之师。

所谓五是指五个“者”，即要做积极研究的践行者；要做课堂效率的引领者；要做提高学科质量的贡献者；要做学科辐射的示范者；要做践行职责的承担者。

五、具体工作安排

 岁月不居，时光如流。追梦人的脚步永远不会停歇，相信在新的一年，我们仍会以探索向上的昂扬之姿，同心并力，踏实进取，努力追梦。