姚老师和陈老师的课都侧重了真实情境的创设和地理实践力的培养。姚老师以地理风向标制作小实验为重难点的突破口，带领学生在做中学、学中做，可以说是真正落实了地理核心素养。陈老师围绕杭州亚运会一境到底，以分会场解说词为载体，以学生自主学习为依托，利用抖音直播进行活动的推广。两节课都强调了情境的创设与知识融入之间的整合，触发深度学习，让听课的老师深深体会到课堂不全是知识的苟且还有诗意的世界，感谢两位老师的精彩呈现。

紧接着聆听了张蕾老师和黄雷老师两位专家的讲座，他们结合本节课都围绕“深度学习”展开讲座，张老师从是什么——为什么——怎么做的角度给我们带来了一场知识盛宴。通过今天的学习，我明白教师在课堂上要引导学生进行有深度的思考，学生只有不断思考，才能学会从不同的角度去看问题。教师在地理课上应通过深度教学来培养学生的创造力、想象力、问题分析能力以及问题解决能力。通过创设多元化的教学情境，将地理知识融入到日常生活情境中，有效引导学生开展深度学习，提升其地理核心素养。希望能够在工作室的带领下成长得更快，与小伙伴们一起走得更远。

——敔山湾实验学校 张晶晶