闫成梅名师工作室个人三年规划

江阴市华姿中等专业学校 王树欣

很荣幸能成为名师工作室的一名成员,我非常珍惜这样的机会,这也是对我二十几年来计算机教学生涯所做的努力给与的肯定。我将充分利用这一平台,抓住机会虚心学习,努力进取,全面促进自身专业化发展,为”闫成梅名师工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用尽绵薄之力。根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际 ,特制定个人三年发展规划如下：

一、指导思想

在“闫成梅名师工作室”的指引下,以工作室的活动为载体, 以工作室三年发展规划为导向 ,以教师成长促进学校发展为目标,以校本教研为突破口,以名师工作室为平台,促使个人在计算机领域有较大发展,不断增强自己的专业与教学技能,做一个学习型、研究型的教师。

二、个人发展目标

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我将本着积极认真的态度，树立终身学习的观念，在各位名师的引领指导和各位同行的支持帮助下，以名师工作室为中心，以学校为主阵地，积极参加工作室组织的各项活动，加快个人专业化成长步伐，同时结合个人实际，开展教育教学实践和研究，在学习的过程中不断的反复总结提炼自己的教学经验，在学习的过程中不断提升自己的教学能力，技能水平以及科研能力，做一名与时俱进的好老师，不断完善自我的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的优秀老师。

三、个人现状分析

（一）优势及特长

从事教育教学工作二十二年来，在学校领导和同事们的支持帮助下，教学方面取得了一些成绩，对于计算机专业基础课程的理论知识和操作技能比较熟悉，有一定的教学经验和学科知识。目前本人正处于有一定经验但又不墨守成规能不断学习的黄金时期，能够积极参加各类教研活动和继续教育学习与培训。总结二十余年来的工作，本人的优势及特长主要包括以下几点：

1.一直担任计算机专业的理论与实践教学工作，能比较系统、熟练地分析计算机专业的相关教材，有一定的课堂教学实践经验。

2.能勤于思考，比较容易接受新事物和新理论。

3.善于向他人学习，能够积极运用信息技术为教学服务。

（二）影响个人业务发展的薄弱环节及急需解决的问题

1.在专业素养和专业知识上有许多不足，教育教学方面的书籍阅读量欠缺，理论底子比较薄弱，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。

2.课堂教学能力虽有所进步，但还有巨大的发展空间，在教学方法及手段上缺乏新意；组织教学的能力不强，在驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

3.缺乏总结归纳的能力，想法很多，却一直没有办法静下心来将多年来的教学心得体会形成论文等形式。

四、具体年度规划

（一）2023年

1．端正态度。态度决定一切，我要发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认证严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训都要积极参加。

2．加强学习。“活到老，学到老”。本年度我将认真学习、研究一门新课程。

3．教科研活动。积极参与各级各类教科研活动，听一个有质量的讲座，写一篇有质量的论文，争取在无锡市级以上获奖。

4．认真上好一堂市级以上公开课。积极向名师学习，研究更适合学生的教学模式和方法，不断提升自身专业技能和教学水平。

（二）2024年

1.继续加强专业知识的学习。本年度我将认真研究教材、课标，结合高效课堂理念，并认真学习吸收，做好业务学习笔记。提升自身的教育教学能力和多媒体运用能力。

2.积极备战教学类比赛活动。深入领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力，把握和运用教材的能力，因材施教的能力等等，形成自身教学的特色和风格，争取在市级教学类大赛中获奖。

3.教学常规与教科研同步发展。善于反思，善于取经，善于尝试，积极投入教科研活动中，写出至少一篇论文争取发表在期刊上，整理、撰写学科专题辅导报告、论文。

4．积极参加教学类大赛活动。在前一年的准备基础上，认真研究比赛文件，与工作室同仁组成团队，参加教学类比赛，争取在市级以上获奖。

（三）2025年

1.按照国家中长期教育改革和发展纲要方面的要求，积极推进教育教学改革，身居教改前沿，跟上形势的发展。

2.继续加强本学科专业理论知识的学习，博览更多的教学观点和前沿性的教改动态，更新知识结构，提高课堂教学效率和实践能力。

3.不断提高教科研能力。通过撰写论文、参加课题研究等活动，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高写作水平，争取在省市级期刊发表一篇论文，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。

4.总结和反思。及时总结和反思自身三年来参赛的收获与不足，不断积累教学经验，进一步完善自身的教学风格，形成一套完整的教学经验集。

五、具体保障措施

1.不断加强师德修养

为人师表，依法施教，同行、同事间团结协作进取。

2.坚持学习，定期培训，提升自己的业务能力

坚持学习各级各类教育教学文件精神，把握教育教学发展方向，定期参加工作室培训研讨，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，不断为自己充电，使自己成为随时供给学生一杯水的自来水。

3.从优秀的名师身上提炼成功因子，寻找能持久激发进取动力因素对自身不断的鞭策、努力，不断地学习，保持旺盛的精力和上进心、责任感，在学习和实践中不断提高、实现自我。

4.认真反思并总结实践经验，形成文字，辐射同仁。

以前的教学中，对于自我教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，形成文字并发表，供自己温故知新的同时，也能帮助同仁，共同进步。