工作室制度

为了确保名师工作室各项工作有效开展，充分发挥工作室的带动和辐射作用，有效利用工作室平台促进工作室成员成长，特制定名师工作室规章制度。

一、会议制度

1.计划会议:每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期“工作室”计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

2.主题会议：每月工作室围绕一个主题进行一次集中学习研讨活动，各成员应提前做好准备，进行有效的研讨，并做好学习活动记录。

3.阶段会议：根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查工作的实施情况，解决实施过程中的难点。

4.总结会议：每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享程度经验，探讨存在的问题。

二、学习制度

1.每学期系统学习一本教育理论书籍，做好读书笔记，至少交流一篇学习心得感悟。

2.每学期参加不少于10课时的各类培训，坚决完成“四个一活动：一次培训，一套资料，一个讲座 ，一个证书”。

3.借助网络平台，广泛阅读，每学期能围绕工作室研究主题收集相关资料，展开讨论，请其他成员指导和评估，使成员之间实现充分的知识和经验分享，提升成员对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握，提高专业水平，做到群策群力，推进工作室的发展。

三、科研制度

工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区域教师辐射推广。

四、责任制度：

1.提高师德修养，模范履行教师职业道德。

2.制定个人年度发展计划，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。

3.每学期每位成员至少开设一节优质示范课，结对指导一名初任或青年教师，经常听课、评课，帮助他们不断提高教育教学能力，并记录存档。

4.每学年在校内或校外做一次专题讲座。工作室成员在导师的指导下，每人每学年承担一次校级以上的专题讲座，发挥“专业引领”作用。

5.每年写一篇教育教学论文，并在教育期刊上发表，提高理论水平。

6.鼓励个人或合作出版著作。工作室将引领团队发展，注重成果提炼，形成高质量的物化成果。

五、考核制度

工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

六、奖惩制度

1.遵守工作纪律，积极参加工作室组织的各种会议、专题报告、教学研讨、课题调研等活动，各项活动要按时签到。对不遵守工作纪律，缺旷较多的成员，无故缺席三次工作室活动的视为自动退出。

2、设立“工作室优秀成员”等奖项，每学年进行一次评选，反馈到所在学校，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。

七、档案管理制度：

建立工作室档案制度，并由领衔人兼管。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

八、经费管理制度

按照上级财务管理要求,统筹安排每年的专项经费，合法合理合规使用工作室经费，专款专用，接受教育局财务监督，及时向工作室成员公开各项财务支出。

江阴市陈海燕名师工作室

--2023.5.20