引猫出窝
设计意图：
在班级课程“墉集欺猫鼠 园藏逐鹤鹯”告一段落后，我们认养的猫猫都找到了自己的新家。孩子们太想小猫了，他们经常会来问我：小猫长多大啦？它们在新家生活的好吗？他们现在喜欢玩什么呢？我们给它们搭建的猫猫乐园都没有猫猫来玩了等等等等问题，带着这些问题我设计了此次活动，希望孩子们在观察、交流、分享后了解小猫的生活习性，懂得尊重、爱护小猫，并能够知道小猫与游戏材料的互动是为了学会一些生存的本领与技能。
活动目标
1. 通过观察，初步了解小猫产生应激反应的原因，尝试创设安全环境保护猫咪。
2. 借助工具，判断小猫对游戏材料的偏爱，感受猫咪出窝的快乐。
3. 体验、分享对小猫的关爱之情。
活动准备
物质准备：建构好猫猫乐园、小猫、各类收集的小猫喜欢的材料，前期视频
经验准备：了解小猫的生活习性，知道小猫喜欢的游戏材料
活动过程
一、观察、了解小猫产生应激的原因
师：大半个月前，我们的小猫奥利奥被黄老师领养了，你们想它吗？这次我们联系了黄老师，把奥利奥送了回来（出示照片），奥利奥呢？你们看见了吗？（没有），可是我明明记得奥利奥就在猫猫乐园的，为什么不见了呢？发生了什么事情了呢？我们来看一段视频。
师：你看到了什么？
师：为什么小猫奥利奥会躲在缝隙里不出来？（害怕、害羞、环境陌生）
小结:通过查阅资料，我发现原来小猫“奥利奥”来到了这个陌生的环境后，它感到了不安全，变得胆小，出现了不适应的状态，就躲了起来，我们把猫咪的这种状态称之为应激反应。如果我们把它硬生生拉出来的话会给猫咪的心灵留下阴影，以后猫咪会更怕人。
师：那小朋友，你们觉得怎样做才能引猫出窝呢？（保持安静、放好玩的游戏材料）
小结：我们暂时不去打扰小猫奥利奥，给它一个安静的环境，给一些我们认为它会喜爱的玩具，看看会不会解除它的应激反应？（观看第二段视频）
二、创设安全的环境，发现小猫对游戏材料中球的偏爱
1 集体记录发现小猫偏爱球类玩具
师：小猫玩了毛线球、纸盒、纸杯，猜猜看，小猫最喜欢玩什么玩具？你是从哪里看出来的？我们一起来学学小猫的动作。
师：小猫为什么最喜欢玩毛线球？（圆的、会滚的球）
（第一次进行记录）
2两两讨论生活中还有哪些球有软软的、易滚动的特性
师：原来猫咪喜欢玩软软的，可以滚动的毛线球，你们周围游戏的材料中还有哪些球也有这样软软的、容易滚动的特征呢？请你和你身边的好朋友相互讨论一下（海洋球、乒乓球、弹簧球、魔尺球、皮球……）
小结：从你们刚才讨论的结果，我们可以将你们说的材料统称为球类游戏材料。
3在猫猫乐园现场投放各种球类
师：是不是所有的球类都适合小猫奥利奥呢？请和你的小伙伴到老师准备好的材料框挑选一个你们认为奥利奥会喜欢的球去放入猫猫乐园吧！
球不够可以现场制作
幼儿现场布置猫猫乐园
三、视频连线观察小猫和各种球互动游戏，感受小猫的快乐
1观察记录小猫奥利奥各种球互动的特性
师：哇，现在猫猫乐园里面现在有你们放入的各种各样的球，奥利奥会喜欢玩哪一个呢？让我们一起来视频连线验证一下吧？
小结：原来，小猫喜欢轻的，容易滚动的球，这样便于它追逐，它在玩的过程中也是在学本领呢。我们幼儿园里也有很多好玩的游戏材料，每天你们在玩桌面建构、区域游戏、户外活动游戏的过程中也学到了很多的知识和本领呢。
四、延伸
师：除了球，小猫还会喜欢玩哪些材料呢？
原来小猫喜欢玩能滚动的物品，你们能想想办法，将刚才这些材料变得让小猫爱玩吗？让我们一起期待下次的探索之旅吧！
附件：