姓名

刘珂

学校

城中中心幼儿园

总目标

经过名师工作室的引领学习，希望能向研究型、理论型教师转变。通过提高自己的理论素养、专业水平与研究能力，使自己成长为有一定理论修养，有专业素质的教师。

阶段

目标

2023—2024

1.根据自身基础和教育教学特点提出发展目标，制定三年发展规划，明确方向，砥砺前行。

2.多听名师课堂及名师工作室各小组组内成员课，取其之长，补己之短。

3.积极参加组内研课磨课，争取比赛课和观摩课。

2024—2025

1.对上一年的学习及时进行总结，并就第二阶段的“学习之旅”做出具体的年度计划。

2.坚持阅读的好习惯，研读教育教学文章，写读书笔记.

3.继续练习教学基本功，撰写论文并发表。

2025—2026

1.认真钻研，研究教学环节，提升课堂教学艺术。

2.积极撰写论文、学习心得、读书笔记等。通过前两个阶段的学习，在教育教学中形成自己的教学风格。

3.总结三年的学习过程和收获，争取继续加入下一阶段的名师工作室。

研修措施

1. 抓住教育中的可思考事件，不断提炼总结自己的教学经验，通过名师引领，多听展示课、评课、说课等，结合个人实际，逐渐形成个人教学风格。

2.善问善思，争取展示机会，多磨课上课，参与线上线下交流，完成相应任务并化作实践，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的优秀教师。

预期成果

2023—2024

准确把握教学重点和难点，精心设计教学环节。以丰富、生动、有效的教学来吸引孩子的注意力，充分发挥幼儿的主体性，上好公开课，并且不断取得进步。

2024—2025

做到在反思中成长、在审视中甄别、在前瞻中创新，提高教育科研水平，积累专题研究的第一手资料，积极撰写教育教学论文并获奖。

2025—2026

认真学习教育教学理论和专业知识，广泛地阅读各类教学杂志、书刊，丰富自己的教学经验。主动了解学科发展动态，积极探索并逐步形成自己富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型教师。