区域游戏：水上建筑师（中班科学区）

江阴市城中中心幼儿园 李娜

经验

1.创设“小小建筑师”的情境，通过各种大小不一的KT板漂浮在水面，感知水的浮力。

2.在漂浮水面的KT板上将各种材质（泡沫积木、清水积木）进行小建筑师创作，感知水的张力。

资源

各种大小不一的KT板、泡沫积木、储水盆、清水积木。

通道

1.通过探索大小不一KT板浮在水面，感知水的浮力，尝试在KT板上搭建积木。

2.实践操作，试试大小不一的KT板上搭建的城堡有多高，会不会沉下去。

3.对比清水积木搭建的城堡高还是泡沫积木搭建的城堡高，并寻找是什么原因。

线索

1.将每次搭建的积木作品拍摄下来，并与幼儿讨论“哪种KT板上的作品可以更丰富，为什么？”

2.后期幼儿可以设计好房屋的设计图纸，然后在实践操作，鼓励幼儿清水、泡沫积木可以配合使用。

3、通过幼儿的经验逐步加深，可加入其它地结构材料的辅助建筑，并制作表格，初步统计使用材料的数量。

附件：