姓名

王晴燕

出生年月

1984.2

工作单位

江阴市晨光实验小学

职务

大队辅导员

职称/评审时间

中小学一级 2012.8

学术称号/

评审时间

江阴市教学新秀  2016.12

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

1.研究方向

结合我校十三五规划课题内容，我有意识地在言语实践中教语文学语文。特别是加入刘敏威名师工作室学习后，对儿童古诗文言语品质的培养与提升，更为关注。所以，坚持儿童与母语，言语品质与主体精神和谐共生，是我正在研究的方向，也是努力追求的目标。

2.擅长领域

常年扎根在低、中年段基层教学，对学情相对了解，对课堂教学的把握、文本教材的解读有一定的能力。曾获江阴市“三力课堂”习作优课评比一等奖，江阴市小学语文优秀教学设计一等奖，江阴市教师技能大赛（语文）一等奖。科研方面也有一定的研究基础，个人专项课题《学困生心理特点、行为方式的观察及其应对策略的研究》顺利结题，鉴定为“优秀”，2022-2023学年江阴市教育科研专项资金项目《任务单：推动劳动素养落地的实践研究》已立项推进。

3.发展短板

因为从来没有在高年级任教，所以觉得自己对高段学生、教材解读、课堂实施等方面缺乏经验。另，阅读时间相对减少，前瞻性理论吸收较慢，加之只顾闷头实干，默默耕耘，可能效率也不高，进步也不明显。希望在工作室导师们的带领下，加快成长速度，在优秀同伴的引领下，不断取得进步。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

一、加强师德修养。

明确使命，坚定信念，像薛老师所言，努力做一名“大写”的教师，树立“守正出新、阳光自信、协力同心、赋能敏行”的光辉形象，带领孩子们在成长路上走好每一步。

二、丰盈理论知识

广泛阅读《儿童心理学》等理论书籍，更好地走进学生心里，构建和谐的师生关系。研读《语文课程与教学论》等著作，紧扣语文教学的五大领域——识字写字、阅读教学、写作、口语交际、综合学习，理论联系实践寻找语文教育的规律。重温李海林老师的《言语教学论》，把发展语言和发展思维结合起来，使思维和语言互相促进，协调发展。

三、锤炼教学技能

之前的磨课，考验的都是团队作战能力，作为其中的一份子，我基本处在被动接受状态。希望接下来，能锤炼单打独斗的能力，提高自身独立教学设计的能力。

四、促进专业发展

多汲取“组块教学”、“言语实践”、“任务群”理论，内化反思，促进专业技术成长。希望能顺利评上“江阴市教学能手”称号，职称也有所晋升。

学期目标

2023

下半年

多汲取，多吸收。广泛阅读理论知识，尤其是“组块教学”及“任务群”理论知识，解读最新版课标，利用假期阅读《小学语文统编教材的语用解读》，及时作好批注摘录，积淀丰厚的理论知识来武装自己。

2024

上半年

多实践，多反思。聆听经典课例，深入研究课堂教学。制定周、月、学期计划，循序渐进推进自身理论学习。利用生活中的碎片时间打卡各大公众号精品文章，收藏整理，学习借鉴。及时反思、改进、归纳与总结，形成文字，修改成稿，完成1篇高质量论文。

2024

下半年

深入学习薛老师的《为言语智能而教》一书，认真解读各年段教材，深入研究课堂教学，把薛老师“发展儿童言语智能为核心目标”的教学理念努力落实在自己的课堂实践中。在导师、团队的引领下好好磨课，磨出好课，磨出精品课，争取有1堂江阴市级展示课。

2025

上半年

精读《薛法根教阅读》一书，及时批注、用心摘抄，学习组块教学的基本理念，了解实践模式，感受“清简”的教学风格，并努力把教学策略实施到自己的课堂中来。

2025

下半年

每周固定时间读一读《语文教学通讯》、《小学语文》等杂志和人大核心期刊内容，了解前沿理论，以此来指导课堂实践，好好锤炼课堂教学能力，争取有1堂无锡市级公开课。

2026

上半年

围绕研修组课题，深入研究，充实课题内容。挑选自己认为上得比较成功的一堂课，形成案例或整理成实录。消化经典课例、理论知识，结合平时积累的反思，形成相关文字，反复修改打磨，完成1篇高质量论文，争取发表。

学习方法

1.阅读

从教育教学的理论入手，加强学习，深入研究，广泛阅读，补充“精神食粮”，对于导师推荐的书目，认真钻研，及时摘记，积累相应的素材，丰厚理论积淀。

2.实践

有效落实新课标立德树人理念，严格要求自己，提高课堂教学的有效性。要用发展的眼光，运用学到的理论指导课堂教学的改革。主动上示范课，交流课，在打磨中成长、蜕变，逐步形成有自己特色的教学风格。

3.科研

积极参与工作室组织的各类教研活动，多积累、多反思、多总结，提高科研水平，让自己的工作更具专业性。

预计成果

1.课堂教学参加市级展示，并较为明显地展现出个人的教学追求。

2.研修期间，至少一篇有关“言语品质”的论文在大市级论文比赛中获二等奖或以上奖项，争取能够发表。

3.积极参与学校课题组活动，课堂教学更上一个台阶，形成个人特色。

4.争取评上“江阴市教学能手”。

导师意见

导师签名：