为全面落实江阴市教育局、江阴市名师工作室团队建设的工作精神，充分发挥工作室的引领示范作用，根据学校安排，2023年9月26日，江阴市刘正旭、范丙军名师工作室在江苏省南菁高级中学组织了联合教研活动。

此次教研旨在进一步提高高中语文学科教学质量，增强教师教学能力和研究能力。南菁高中党委副书记刘正旭主持会议，江阴市刘正旭、范丙军名师工作室全体成员参加了本次教研活动。

环节一：名师工作室顾问聘书发放仪式

刘正旭书记为江苏省特级教师朱焕老师颁发工作室顾问聘书。

环节二：特级教师朱焕专题讲座

朱老师对高考作文有独到见解，他认为作文是展示结论生成的过程，思维含金量就蕴藏在这个过程中。教师要关注到学生论证过程中思维的变化，指导学生写作时要自觉地到具体情境中去思考问题，要言之有物又有理，这才是真思辨。朱老师高屋建瓴，让在场教师同仁收获颇丰。

        环节三：名师工作室主持人发言

江阴市范丙军工作室主持人、江苏省正高级教师范丙军老师回顾了2023年上半年工作室开展的各项活动，对取得的成果进行了梳理与总结，并从加强工作室领航示范力度、加强工作室成员团队协作默契度、加强教育教学研究能力三个方面对2023年下半年的工作进行展望，为工作室下一步发展明确了方向和路径。

最后，江阴市刘正旭工作室主持人、江苏省正高级教师刘正旭老师发言。首先，他对名师工作室的内涵提出了新的解读。他认为，名师工作室是学习共同体、研究共同体、成长共同体，参与名师工作室建设有利于我们“过专业的教育生活”。其次，他把“加减乘除”的数学法则巧妙地迁移到教育教学上，分享了他对名师工作室管理的理解。第一，愿做“加法”，在教师发展上做“加法”，以专业发展促进学科建设。第二，会做“减法”，既要“减”去形式主义，又要避免把实际工作变成形式主义。第三，巧做“乘法”，以表扬和宣传，放大管理效益，增强团队向心力。第四，懂做“除法”，“除”去不和谐因素，消除杂音，以虔敬的心做教育、做科研。

附件：