《神奇的纸》初稿
江阴市新桥中心小学 顾新芬
教材分析
《神奇的纸》是苏科三年级下册《身边的材料》单元的第二课时。本节课学生将利用“纸”这种材料，体验对一种材料进行加工、改造以改变和优化材料性能的过程。
本节课，安排了对纸的简单改造活动。学生将在自己的尝试中把纸折叠成瓦楞状，发现普通的纸经过改造后承载力发生不同。然后再去体验改造后的纸在弹性与缓冲和隔热能力上的变化。学生将
发现对普通纸进行简单加工后，它的性能会发生“神奇”的变化，并且这种变化可以应用到日常生活中去。
同时，他们还会产生继续改造材料以改变其性能的探究欲望。这时，教师可以进一步拓展探索活动，让学生在纸上刷食用油以增加纸的防水性。甚至可以将学生视角迁移到其他材料的改造上。
学生分析
三年级学生对纸的特点和作用已经有基本的认识，能够描述得很清楚，如：纸很软、遇水会湿、容易破，可以用来画画、写字、折纸等，但学生对于加工和改造一张纸，使它能够承受更重重量的活动也会有些困难，不是每个小组都能完成，但是他们勇于尝试，这时教师要告诉他们尝试失败和尝试成功是一样重要的。
教学目标
科学概念目标：
1.材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。
2.材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。
科学探究目标：
1.在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。
2.在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。
科学态度价值观：
1.发展加工、改造材料的兴趣。
2.在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解材料会随着人类的需要而不断改进。
教学重难点
重点：引领学生对比感受两种形状的纸的差异。
难点：引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。
器材准备
学生准备：普通的纸、纸桥、钩码、杯子、热水、学生活动手册等。
教师准备：瓦楞纸箱、瓦楞纸杯、瓦楞纸杯套、课件等。
教学过程：
一、聚焦
1．基于观察，交流纸的特点。
师：出示两张纸，那两位同学愿意上来挑战一下，将纸扔出去，看看谁扔的远？
师：有没有办法，可以让纸运动得更远呢？谁来试一试。
师：他采用的是什么方法？继续追问？你知道是什么原理吗？这张普通的纸通过折了以后，改变了它的形状（板书），它就产生了神奇的本领，今天我们就继续来寻找纸更多的神奇本领（板贴）。听说三9班的小朋友在研究纸，兔宝宝碰到困难向我们求救来了，我们一起来看一下它碰到什么困难了。
二、探索
1聚焦问题：
出示：兔宝宝要过一条小溪，小溪上只有一座断桥，兔宝宝不会游泳，在四周寻找只发现了一张白纸？
同学们讨论，用什么方法小兔才能通过小溪，并告知小兔的重量大约为3个钩码。
小组介绍方法：
出示操作要求：
• 放置钩码（一个一个放置）
• 统计钩码数（统计到失败前一个钩码数量）
• 记录数据（在纸上记录桌号及钩码数量）
• 整理桌面
学生实验，教师提示：成功的同学继续挑战更多的重物。完成挑战的小组请将纸交给我，并整理好材料。
2.分析，初始瓦楞纸。
师：大家都成功了吗？哪一小组挑战的重物最多？这是老师收集到的纸桥面，请大家仔细看它与之前的白纸比较，有什么不同？
师：请大家仔细看看，比较一下两张纸的侧面，谁能上来画一画，他们的侧面分别是怎样的？
师：这个形状像什么？其实，在生活中，我们也有见过，你们看，房顶上的瓦片，一片一片连起来，我们把它称之为瓦楞形，折成的纸称为瓦楞纸。
出示PPT：小兔利用同学们给的方法成功过了小溪
师：你们想得到一张属于自己的瓦楞纸吗？那就请同学们认真观看折叠方式。（播放视频）
师：学会了吗？那就请同学们拿出1号信封里的白纸，折一个属于你们自己的瓦楞纸。制作好后，你们也可以轻轻的按一按瓦楞纸和白纸，比较感受一下，看看有什么不同？。
3、探索组合瓦楞纸的作用
PPT：兔宝宝到小熊宝宝的家做客，看到只有2个瓦楞纸做的纸凳，兔宝宝很害怕，不知道能不能做，请同学们帮忙检测一下。
小组合作完成一个纸凳
要检测这个纸凳能不能承受小兔和小熊的重量，我们需要知道哪些数据？
学生制作并初步实验，失败的小组寻找原因：完成实验记录单：
我想对纸凳的 改进，怎么改
我想对纸凳的 改进，怎么改
我想对纸凳的 改进，怎么改
大家分享交流，提炼有用数据，并重新制作纸凳，完成实验，得出瓦楞纸组合后称重力与回弹力都大大提高了。
4、探索瓦楞纸的作用
场景：兔宝宝十分开心的坐在纸凳上，为了感谢三9班的小朋友，它想给每一位同学寄出一枚它精心收集的鸡蛋，鸡蛋易碎，兔宝宝会怎么做。
鸡蛋放在瓦楞纸里面，演示实验从一定的高度抛下，检验鸡蛋有没有碎。
观看视频，或阅读文字资料。
5、场景：兔宝宝包装好了鸡蛋后发现外面下雨，同学们都知道普通的纸容易吸水，请问用什么办法能让这个包装淋雨也不坏，
师：其实不同厚度的瓦楞纸搭配不同的组合，还能有大力士的效果呢。（出示瓦楞纸凳）你们看，这是老师利用瓦楞纸制作的凳子，谁想来坐一坐，感受一下。
师：正是因为瓦楞纸能承重，因此在我们的包装和快递行业使用非常的广。让我们通过一段视频来了解一下瓦楞纸盒的制作吧。
师：那瓦楞纸的回弹到底有神奇呢？老师这里有两颗生鸡蛋，我将请一个同学和我一起，将鸡蛋举在高处，放手，你们猜鸡蛋会怎样？
师：是因为它的回弹力，因此这也是它能广泛运用在纸箱中的第二个原因。
出示鸡蛋托，你们看，这是什么？你发现了什么？是的，这上面也有瓦楞形。为什么要用这样的纸来装鸡蛋呢？
三、拓展
师：通过这节课，我们找到了纸的神奇之处，那纸还有没有其他神奇之处呢？这张白纸如果喷上水会怎样？我想让它不湿怎么办？想不出来，就让我们一起来看视频。
将白纸涂上一层油，就做成了油纸。那它会有什么新功能？会不会像你们所说的那样，能防水了呢？我们一起来对比实验。
师：你发现了纸的新功能了吗？
师：是的。中国古人就是发现了纸上涂油能够防水，因此制造出了油纸伞，它是劳动人民的伟大的发明。
师：让我们向古人学习，在生活总多观察，多发现，做一个有心人。老师想给你们布置一个任务：继续去寻找生活中纸的更多神奇之处。
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