实验19 观察斜面在生产生活中的应用

一、核心概念

《义务教育科学课程标准（2022 年版）》4.能的转化与能量守恒。

二、学习内容

《义务教育科学课程标准（2022 年版）》4.1能的形式、转移与转化。

三、内容要求

知道斜面及其在生产生活中的应用。

四、实验目的

1. 知道斜面是简单机械，斜面可以省力。

2.通过对比实验，归纳斜面省力规律。

五、实验器材

可调坡度的斜坡装置、小车、已调零的弹簧测力计；直角三角形纸、铅笔、螺丝钉。

六、实验过程

（一）探究斜面是否省力及小车拉力与坡度大小的关系

1.用弹簧测力计测出直接提升小车所需要的力（测3次，求平均值）。

2.再沿着斜面匀速上拉小车，测出所需要的力（测3次，求平均值）。

3. 改变斜面坡度（通过增减小木块数量），测出沿不同坡度拉小车的力，（测3次，求平均值）。

4.用测力计测量每次力的大小，把实验结果记录在记录表对应的表格中。

记录表

（二）观察斜面在生产生活中的应用，如螺丝、引桥等

1. 将一张直角三角形的纸绕在铅笔上

2. 仔细观察三角形的斜面与螺丝钉的螺纹，说说你的发现。

3. 再来说说图中的“引桥”与斜面有什么联系？

七、实验结论

1.斜面能省力。

2.斜面的坡度越小越省力。

八、实验评价

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