高考在变，学生在变，时代在变，作为教书育人的高中教师，教学能力和教学理念也必须与时俱进，下要能完成教学，答疑解惑；上要能融会贯通，授人以渔。闭门造车只会固步自封，投入到化学的大家庭中才能开拓眼界，博采众长。加入袁君亚老师的名师工作室，可以在名师的引领下，与组内优秀老师相互交流，取长补短，同时也逼迫自己不能安于现状，不求上进，要做一个有追求有担当的中年教师。

一、自我分析

说来惭愧，虽然已经从教18个年头，但受08方案的影响，除了刚工作时教过2年专业班，其余时间都是在高一与高二非专业班之间循环，甚至一次高三都没有上过。评上一级之后，毫无建树，碌碌而为，专业成长几乎停滞。幸得近年化学重新热门，也得以开始了一轮完整的教学循环。教学过程中深感自己的知识欠缺和理论的匮乏，迫切需要自身的奋起直追和其他老师的帮助指导，希望在名师工作室中能汲取到更多的营养和锻炼的机会。

二、发展目标

受年龄和自身能力的影响，大的目标也不太指望，主要是做好两方面的提升，一是教学能力上，多研究教材教法，多钻研高考题型，熟练高三教学，力争成为学校教学的骨干老师；二是要在教学理论上出点成果，写出几篇高质量的论文，同时积极参加一些市里组织的比赛，争取获奖。

三、具体措施

1、加强理论方面的学习，做一个会教书，教好书的合格高中教师。平时要不断给自己充电，每年阅读至少一本有关化学理论方面的书籍，并有记录笔记。

2、从理论到实践，结合自己的教学，多反思多总结，每年至少写出一篇教学论文，争取在市级及以上获奖。

3、积极参加工作室的各项活动，多加强同行之间的交流与讨论，以新教师的姿态虚心接受批评与指正，争取在3年内能上一节市级公开课。

（撰文  黄国年）