为了进一步加强教师之间相互合作、交流与探讨，有效解决教学实际中所遇到的问题，发挥工作室的引领作用，切实推动江阴初中数学教育教学工作，带动工作室成员的专业成长。7月6日，江阴市王俊蓉初中数学名师工作室全体成员齐聚江阴市教师发展中心，开始了工作室第一次研修之旅。本次活动分为四个阶段：启动仪式、专家讲座、课堂观摩、成员交流。

一、启动开班，共谋新篇

首先，江阴市教师发展中心副主任陈利为名师工作室启动仪式致辞，希望大家高举课程和学科育人的旗帜，让名师工作室成为骨干教师专业成长的加速器、专业发展的助推器，随后，朱金霞老师作为学员代表积极表态：要在“专家引领、同伴互助、自我反思”中不断认识自我，完善自我，提升自我，努力成为更加专业的教师。最后，名师工作室的领衔人王俊蓉主任宣读了名师工作室成员名单，并勉励成员们共研共进，走向成长；名师工作室领衔人钟珍玖老师对工作室研修规划、学员规章制度、成果考核评价等进行了解读，并对学员制定个人研修规划做出细致指导。

二、专家引领，扬帆起航

启动仪式后，无锡市滨湖区教育研究发展中心主任钱云祥作主题为《例谈教师专业成长的实践路径》的讲座。围绕“专业的人做专业的事”，结合丰富的自身经历、生动的教学案例、详细解读教师专业成长的实践路径—研究学生、研究教学、研究命题，把研究与思考整理成文字。聆听钱主任的讲座，让学员们找到了提升自身专业成长的方向，同时学员们发现了教师发展的新思路。

三、深耕课堂，研教共长

璜土中学张金萍老师以录像的形式向大家展示了《探索三角形全等的条件（1）》，整堂课张老师用风趣的语言带领同学们从生活中的问题出发，引导学生经历观察、操作、探索、归纳，得出三角形全等的条件。随后，各组学员对本节课进行了热烈的讨论，并发表自己的观点。最后，钟珍玖导师从教学目标、教学内容、教学策略、教学评价四个方面全方位对这节课进行了点评。