论文简评：

《“双减”背景下学生课余生活的多味诠释与构建》一文刊登于2022年2月的《班主任》杂志上，是“我该怎么办”栏目中专家视点的一篇文章。本文作者是东北师范大学教育学部副教授，博士生导师张聪。此篇论文是“新时代卓越班主任核心素养及培育模式研究成果”，在“双减”政策落地的时代背景下，班主任在学生的课余生活中能发挥出怎样的积极作用，此文有较强的指导意义。

开篇通过《光明日报》在“双减”政策实施后学生如何度过假期的调查，提出：班主任要担负起引导学生及家长科学安排课余生活的主体责任，助推学生课余生活的多为构建，全方位提振学生全面发展。接下来作者又从三个方面阐述班主任对学生课余生活的意义，即：一课余生活是班级生活的重要构成，班主任应为构建高质量班集体提供空间；二、课余生活是家庭生活的核心要素，班主任应为构建科学家教过程搭建平台；三、课余生活是学习生活的必要延展，班主任应为构建多元学习空间提供导引。这些观点让我瞬间打开了思路，的确，双减后，学生从繁重的课业负担和校外培训中解脱出来，但习惯于被师长安排的学生不会安排课余生活，为此，作为班主任需要“守班有责”，指导引领学生，为家长提供帮助。

该文紧扣时代背景，立意新颖，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面，在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。（朱晓婷）

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