分享读书收获 感悟教育人生

——费洁名师工作室开展2021年秋季第一次集中活动

8月25日晚，费洁名师工作室全体成员再一次通过互联网进行集中活动。本次活动共安排了三项内容，由居利峰导师主持。

活动首先由八位年轻老师交流读书收获。他们勤读善思，畅所欲言，分享了自己在阅读中对教育深刻的理解，有关教学的新的启发。胡可慧老师由《教育，从看见孩子开始》一书联想到自己公开课上孩子们的突破、努力和团结，再次感受到赏识教育的力量，并相信“给他们更大的舞台，他们就能创造更多的精彩”。周洁老师从孙双金老师对《情智语文》的架构中释疑解惑，要提升语文教学效果，首要就是精准备课，其次作业设计要少而精，这样才能形成更高效的课堂。张晓亚老师阅读了《做个好老师并不难》，围绕书中“唤醒”二字做到：反省自身，勿忘初心，唤醒自身不断前进的能量；关注学生，要抓住契机，唤醒学生自我教育的力量。若能如此唤醒彼此的小宇宙，就能成为好老师。金磊老师与女儿共读《呼兰河传》，站在儿童的视角与女儿交流读书感受，加深女儿对读物的理解，又站在成人的角度，感悟萧红在书中蕴藏的情感。父女同读一本书，感受不同，却共同成长。朱虹老师从《做一个大写的教师》中寻找到了教育的闲适，那就是给予学生探索的机会，唤醒他们的游戏精神，引导他们捕捉感悟，这才是教育最好的样子。徐晓伟老师阅读了《苏东坡传》，感受到苏东坡乐观、豁达、开朗的性格，和成熟、大度、包容的胸襟，站在三尺讲台的我们也应该做到知足常乐，并以此影响我们的学生。华裕美老师从《低年级语文这样教》中得到启发，教师“三笔一画”基本功是硬件，科学的教育理念是软件，软件需要实时更新，这样才能在教学中得心应手。王柱兰老师读完《名作细读》后，再次明晰了多媒体与文本的关系，多媒体是辅助性的教学手段，师生才是课堂的主导。

接着，黄惠萍老师向大家反馈了工作室考核情况。她介绍了工作室考核的细则，表扬了大家在平时做得比较出色的方面，同时也指出了存在的不足，希望成员们在今后能够继续加油。

最后，费洁导师对本阶段工作室成员的表现做了客观总结，并部署了本学期工作室的主要活动。费导勉励大家，要扬长，更要弥补短板，要成长，重在日积月累，希望全体成员都能更加努力，得到更好的成长。（青阳实小  徐海峰）