习总书记在十九大提出：“办好人民满意的教育。”在十九大新闻中心举办的“教育综合改革”集体采访活动中，多位教育领域的党代表出席并回答了记者提问。其中北京十一学校校长李希贵代表就指出：要更好地保障农村女童教育权利的问题，关注女童身心健康。

看着十九大报告，听着李校长的答记者问，我情不自禁地想起暑假里看的一本书《为心灵解压》，其中一个章节内容为：今天你OUT了吗——做学生的自己人，它告诉我们，作为一名教师，要了解学生心中所思所想，亲近学生，真实地为学生排忧解难，我不禁沉思……

那年，我的班级里来了一位女生——小可，她是一名从苏北农村过来的插班生，二年级进我的班级时，就有着与同龄孩子截然不同的身高。

（一）寂寞之解

九岁的小可身高已达160cm，如此大的身高差别，使得她在教室里几乎没有朋友，一个人默默地坐在角落里，课间翻翻课外书或者眺望着窗外无尽遐想。

课堂上她从不举手发表言论，开火车轮到她时也是低低的声音，坐在前排的孩子甭想听到一个字。她快速回答，快速坐下，生怕其他同学会转身注意她的身高。而且，她总是独自步行上学，放学时总见她孤单地背着书包，一个人拐弯走回家。

她，很寂寞。

于是，我决定对其进行了一次家访。来到她家，简陋的居室着实让我吃了一惊！几乎没有任何现代化设备以及女性化的装饰，屋子简单地叫人心疼。小可独自做作业，简陋的厨房里放着一个空碗一双筷子，她说已经用过晚餐——粥。

她从没见过父亲，妈妈也从不在她面前提到父亲。怪不得学校里谈到家庭其乐融融时，她总会低下头不再言语。小可说妈妈早上很早出门，晚上等她睡着了才回家。在我从心里嗔怪这个母亲时，看到桌上放着母女俩交流的便条：女儿，今晚自己煮粥吧，妈妈忙！作业坐好早点睡觉！…… 我一下子理解了这个母亲生活的艰辛。

小可的学习成绩不尽如人意，看得出，她心里急。要想让这个高个子女生提高成绩，必须让她感受快乐，增强自信才行。于是，对小可，我的观察更细心了。

她很勤劳。午餐后教室外的包干区，她总第一个去打扫；她很细心。前面同学呕吐了，她总是最快递来餐巾纸；她很能干。教室的黑板很高，她擦黑板特认真，其他男生再也不用像小猴子那样边跳边擦黑板了。……

于是，在教室里，我对她的表扬、赞许让她的双眸明亮起来，嘴角开始挂起了微笑。她帮助同学更热心，关心班级更积极，她成了班级里的能干姐姐。老师嘴里经常是这句话：小可，帮老师去……；同学嘴里常常那句话：小可，请帮我……

渐渐地，小可不再寂寞了，学习成绩也在慢慢提高。她很爱看书，于是，我根据身心特点给她开了一份与其他孩子不同的书单，她的母亲很配合，给她尽数买来，于是，她开始沉浸在书海之中。进入三年级后，她的习作比别的孩子描写更细腻，选材更宽泛，被一次次选送到学校日记墙上。

（二）午睡风波

三年级开始午睡那会，小可向我申请自己回家睡午觉，理由是趴着午睡不舒服，在告家长书上面，她开始模仿母亲笔迹签字：同意回家睡午觉。我发现端倪后，立即电话联系其母亲，说清弊端：

1.女孩独自回家午睡，租房环境很复杂，没有家长监督，非常不安全。

2.现在家里已安装网络，与母亲联系的手机就放屋里，不能保证她使用手机上网玩，使得午睡质量得不到保障。

3.最近她的习作中流露出的情感很微妙，我们有必要关注孩子青春期萌动的情况。

小可母亲听后也表示：这个孩子进入青春期太早，完全是她始料未及，自己又忙于工作，也从来没好好与孩子聊聊青春期该注意的事情，晚上回家一定补上这一课。对老师的提醒，她十分感激，原先以为，环南路小学是一所新市民子女学校，估计和农村老家的村小差不离，没料到，这里的老师对待孩子更细心，对待教育更负责，她感到非常满意，孩子放在学校里十分放心。

我考虑到小可个子太高，趴着睡午觉会不舒服，让她把班级里多余的凳子搬来拼一块，平躺着午睡。看着高个子小可每天中午能在班级里午睡踏实，我的心里也感到无比欣慰。

接下来的空余时间，我就通过角色扮演、举例等方式从生理健康卫生、青春期发育变化、如何防止性侵犯等多个角度，对小可开展了女童自我保护知识教育，给她看一些教育视频，教给她一些可使用的自我保护技巧。在孩子的《希望日记》上，我写下了这样的语句：“眼睛擦亮，看清情况，千万别去危险的地方，夸我漂亮，让我帮忙，无故讨好不上当……”我想，这样一段朗朗上口的童谣更能让高个子小可学会自我保护。

每一个孩子都是一朵花，有的开花早，有的开花迟，我们老师要关注每一朵花开的时间，关注花开的情况，让每一朵花开得灿烂，开得自信，开得健康，开得快乐，迎接自己的美好未来。