青春的友谊

活动构思：

对于高段学生而言，男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的，有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。

但是随着年龄的增长，使这一阶段的孩子，对异性既好奇又不敢接近。所以设计本心理辅导的目的在于引导学生正确对待与异性的关系，在日常生活中，与异性大方合理交往。

活动目标：

1.通过活动，让学生知道男女生因性别不同而具有不同的特点，正视性别差异，积极面对，学会和谐相处。

2.引导学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。

3.帮助学生正确对待男女同学之间的情感，把握与异性交往的尺度。

活动准备：

课件、黑板

活动对象：小学高年级学生

活动过程：

一、 热身活动

（一）心灵约定

师：五（4）班的同学们，大家下午好！欢迎大家来到心灵课堂。我是花花老师。今天能和各位同学一起在活动中探讨问题，分享感悟，我感到非常高兴。

课间的时候我放了一首歌曲，大家听过吗？那大家能猜到今天我们这堂课会聊什么话题吗？

——是的，今天我们会聊聊跟青春、成长、友谊相关的话题。

为了让课堂更加温馨和安全，希望我们一起遵守几个心灵约定：

1．保守秘密：尊重每位同学的隐私，不把在课堂活动中了解到的信息随意外传。

2．积极参与：根据老师的指令积极参与游戏、讨论、分享等活动；

3．尊重倾听：当别人在发言时，请保持安静、认真倾听，遇到有不同观点请等别人说完，你再发言。

4．诚恳认真：今天我们探讨的话题是跟每一个同学都密切相关的，所以请大家坦率真诚地交流，不掩饰自己的真实情感。

大家如果同意就把约定齐读一下。

谢谢大家的认同。除了心灵约定之外，老师还想跟大家做一个纪律约定，当听到老师说“亲爱的”，同学们要给我一个回应：请安静，然后安静下来。我们来试一下：亲爱的！——请安静！

太棒了，我发现我们五（4）班的同学反应非常快，也非常遵守规则。那我们就带着这种规则意识一起进入今天的活动吧。

（二）暖身游戏：口香糖 粘粘粘

首先，我们一起来玩个游戏热热身。游戏的名字叫口香糖粘粘粘。请大家就近找一个小伙伴，面对面，听指令，做动作。当老师说：“口香糖，粘粘粘。”同学们就要问：“粘什么？”老师会发出粘的指令，粘一只手——跟对面的同学挥手示意打招呼，粘双手——握手，粘全身——热情拥抱。请同学们认真执行指令。如果你不想执行指令，请举手示意。

教师提问：为什么有的指令我们不太愿意执行？（对方是异性，不好意思；觉得很尴尬；不自然……）

教师小结：是的，大家现在是十一二岁的年龄，正处在一个非常特殊的时期——青春期，这个时候，我们的心理生理都会发生一系列变化，在上周的心理课上你们都已经学习过了，是吧？青春期，男女生的性别意识会越来越强，我们开始关注异性，想要了解异性，但又感到羞怯、紧张或者茫然，这正是每个人成长中必定会经历的阶段性感受。那么，异性之间应该怎么相处呢？今天我们就一起来聊一聊青春期男生女生之间的友谊。

二、主题活动

（一）男生女生大不同

刚才我们说到，青春期男女生的性别意识越来越强，我们清楚地知道男女有别，那么，是哪些地方有别呢？我们一起来寻找一下。

请大家先想一想，男生女生在哪些方面有比较不一样的地方？

学生分享

师：同学们观察得真仔细，在体型、穿着、性格、气质、兴趣、爱好等方面，男生和女生都有不同的特点。从这些不同的方面，我们可以看到，无论是男生还是女生，都有自然赋予的天性和特质，男孩有男孩的精彩，女孩有女孩的风采，甚至很多优秀的品质是可以超越性别的，所以，我们要学会尊重、欣赏异性同学，取长补短、合作共赢。

（二）异性合作显魅力

说到合作共赢，美国科学家曾经就发现一个有趣的现象，在太空飞行中，约60% 的宇航员会出现头痛、失眠、恶心、情绪低落等症状。经心理学家分析，这是因为宇宙飞船上都是清一色的男性。之后，有关部门采纳了心理学家的建议，在执行太空任务时挑选一位女性加入，结果，宇航员先前的不适症状消失了，还大大提高了工作效率。我们国家的宇航员除了我们熟知的杨利伟、景海鹏等，也有刘洋、王亚平这样的女性宇航员。大家知道什么原因吗？

这种现象心理学上称为“异性效应”，也就是我们常说的“男女搭配，干活不累”。许多人在异性面前会非常愉快地完成那些在同性面前极不情愿完成的任务，有时还表现得十分机智、勇敢。生活中有些活动也确实需要男性女性一起合作才能完成的更好。

那么，同学们，在我们身边有没有这样的例子呢？男生女生相互合作、互帮互助？请大家和你周围的同学一起回忆一下、讨论一下。

刚才大家讨论得很热烈，那我就来请同学说说男女生一起合作的例子，你经历过的或者你知道的有哪些呢？

学生分享（大扫除、出黑板报、体育比赛等）

教师小结：同学们说的都太好了！无论男生还是女生，都拥有的各自的优势，那就可以在合作中做到优势互补，让一些事情完成得更好、更美，还可以在互帮互助中增进我们对异性的了解。所以说异性合作是有魅力的。那是不是所有异性之间的相处都是合适和恰当的呢？我们在与异性同学的交往中要注意什么？

（三）健康交往有分寸

下面我请大家来当小法官，我会呈现生活中几种异性同学之间的交往方式，如果你觉得他们的相处方式恰当的请比个心形，如果你觉得不恰当，请在胸前打叉。

1. 课间休息时，婷婷班上的一群男女同学在操场上围成一圈打排球，欢声笑语一片。

——积极参加学校的集体活动，在集体中交往，这是我们倡导的。在集体活动中，每个人所面对的是一群异性同学，各有所长，我们可以吸收众人的优点，也能开阔眼界和心胸，建立广泛的友谊圈。

2. 周六晚上，男生小明约女生小芳聊天，此时天已经黑了，路上也没有多少行人。

——注意交往的场合，避免“一对一”的单独接触。因为绝大多数人认为，男女间经常单独接触是友谊的例外形式，所以我们的交往要适合当前的社会心理，不能违反习俗。 

3. 婷婷学习成绩很优秀，多才多艺，人也长得漂亮。但是她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往用最简单的用语。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是“不正经”。

——与异性交往要自然、大方、不回避，不过分拘谨。

4. 和婷婷相反，婷婷的朋友美美特别爱和男生呆在一起，甚至还跟男生称兄道弟，勾肩搭背。

——男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离，不过于轻浮。毕竟男女有别，有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些都是需要注意的。

5. 下雨了，班上的男生小刚和女生梅梅在树下躲雨，因为雨越下越大，梅梅的衣服湿了，小刚将她搂住，为她挡雨。

——男女生交往要注意相互尊重，自尊自重自爱，有些过于亲昵的行为会使你显得轻佻，引起对方反感，还会造成不必要的误会。

我们发现，第四和第五个交往现象中，同学们都提到了距离这个词，大家都认同异性相处要保持适当的距离，那老师想问一下，什么样的距离是适当的呢？（请同学上台演示）

非常好，同学们用自己的身体感受确认了交往的合适距离，同性之间、异性之间、熟人之间和陌生人之间都是不一样的，一个准则是什么？要让你感觉舒服。

三、总结：

同学们，异性交往不可能避免，也根本无需回避，正常的异性交往，能让我们发现更丰富的世界。当

然，异性交往也是一门学问，需要我们慎重对待，理智处理。从刚刚同学们自信的手势中，老师相信我们班的同学都清楚地知道了健康交往的分寸——自然大方、不拘谨、保持距离、把握尺度。相信我们在生活中也会这么做，希望大家今后在一起男生女生和谐相处，正确交往，青春路上，我们一起同行！

今天的课就到这里，感谢同学们的认真倾听和积极配合，谢谢大家！