教育之爱

品读《做个好老师并不难》，使我意识到，一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，能够把学生放在自己心中，那么，成为一个好老师那就真的不难。

记得有位老师说过：“我爱学生，爱生活，爱未来，爱蕴含着灿烂中华文明的语文。教课不是当旁观的评论员，只有用生命编织的、从心底里流出来的歌，才动听，才感人，才会如清澈明净的泉水叮叮咚咚流入学生的心田。”

爱学生就要爱护全体学生，心胸坦荡，一视同人，尊重学生的人格，平等、公正地对待每个学生。心中装着全部学生，让每个学生在你心中，在你的教学中。以真诚的爱来鼓励和激发学生的学习热情，以促进学生全面、主动、健康的发展。

在这里我也遇到类似案例：有一次在课上我让学生互批作业，突然有一个学生哭了起来。我走过去一问是他的答案和别人的不同，同学都说是错的，可他认为没错，我没有及时做出评判，而是让他把他的想法告诉同学，大家一起分析有没有道理，最后得出正确的评判。就这样这个学生的思维得到了尊重。也为培养他的创造意识打下了良好的基础。

也有人说： “教育人其实很简单，那就是把每个学生多当作自己的孩子，你就会想尽一切办法给他创造机会，就会把他的所有缺点转化为他的优点。”爱自己的学生如自己的孩子，我们就不会为学生的无知而烦恼，也不会为那一点点小错误生气。爱学生就是要用尊重，理解，宽容，欣赏去感染学生，塑造他们良好的人格素养，用智慧去开发他们的智慧。营造一个温馨的，温暖的大家庭，用集体的力量去教育个体，那么这个世界将充满浓浓的师生情。你的工作将会做得特别的舒心。 

“教育是慢的艺术”，在孩子们的成长过程中，教师要同学生一起成长，把每一件小事做好，和学生一同交流学习，一同想办法，一同解决问题，充分发挥自己的人格魅力，用自己的智慧和才能，把一个个空洞的思想转化为学生喜闻乐见的事，精心组织和开活动，让学生在活动中体验，把学生造就成一个个健康快乐的人。

有了爱，教师设计的教育教学活动就充满了人性的光辉和富有生命的表现力；有了爱，教师的教育教学行为就有了不竭的创造冲动力和丰富的创造灵感；有了爱，教师就会视教育教学如生命，生命不止，教研不止。