京剧猫之长坂坡
江阴市实验小学 郁笑芙
教学目标：
1、初步了解中国京剧脸谱艺术的特点，知道不同的色彩、图案表现不同性格、特征的人物形象。
3、通过对京剧脸谱知识的学习，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感。
课前视频《说唱脸谱》歌曲欣赏
教学过程：
一、游戏互动，复习京剧脸谱知识。
教师：说脸谱，唱脸谱，上节课我们还学习了画京剧脸谱，同学们掌握得怎么样？我们一起来玩两个小游戏。
游戏1：连一连，不同色彩的脸谱分别表现人物怎样的性格？
游戏2：说一说，这些脸谱分别表现的是哪个角色？
学生说说图案和人物性格的联系。
教师小结：是呀，京剧脸谱就是这样以艺术化的手法，运用色彩、图案，来突出人物的性格特点。
二、谈话方式，引出绘本《京剧猫之长坂坡》
教师：郁老师听说，你们前阵子花了大半个月的时间，开展了三国阅读活动，不仅讲了喜欢的三国故事，还阅读了绘本《京剧猫之长坂坡》，并尝试了表演。但是，你们的张老师跟我说，这个表演啊，总感觉缺少些什么？同学们，你觉得呢？跟大家说说，你有什么好的建议。
学生：可以加上一些服装、场景或者道具，把脸谱也画上……
教师：同学们说的都有道理。假如给我们的京剧猫设计一个京剧脸谱，戴上它，我们的表演一定会更加出色！
三、交流探究，设计绘制脸谱
教师：要设计京剧猫脸谱，首先要对人物角色有一定的了解。在你心目中，张飞，曹操或者夏侯杰是怎样的一种人物形象，有什么特点？
那我们先来聊一聊张飞吧，谁来说说看？
学生说：……凶猛、骁勇，粗中有细、鲁莽……
教师：张飞这样的人物性格，你会想到用怎样的色彩和图案？
教师课件演示：
色彩：黑、绿……
图案：蝙蝠、火苗、蝴蝶翅膀、兵器……这些都是简洁象征性的图形。
教师：这些图形可以画在脸部的什么位置？
教师演示：
画眼窝：眼睛是人物最有神韵的部位，所以眼窝处的图案要最有特征。这里，老师选择代表勇猛的蝙蝠图案。黑脸象征着勇猛，所以选择了黑色。张飞的眼睛大而凸出，用夸张的手法，用线条画出饱满的弧线，延伸至眼尾，并勾出尾稍。用同样的方法画出另一边的眼窝。
画额头：额头可以画什么图案？（兵器）从脑门拉根线条，直至鼻尖，这是通天纹样，注意线条粗细变化，使脸谱看上去更加有动感。
画眉子：我们发现这个京剧猫的脸谱啊，比我们一般的脸谱多了两只耳朵，在眉毛和耳朵的部分，可以画上什么图案呢？
选择用蝴蝶图形，用简洁概括的线条画蝴蝶翅膀，根据这一块形状大小，还可以进行变形。为了表达出张飞有忠义之心，我还用红色画上两个小圆点。
画嘴窝：最后画出他的嘴窝，加上胡须。
教师总结：瞧，我们根据张飞的人物性格特征，以夸张的手法，运用色彩和图案，画出了张飞猫脸谱。
这种方法还可以用来创作曹操猫、夏侯杰猫。说说在你心目当中，曹操、夏侯杰，又是怎样一种形象？你又会想到哪些图案和色彩来表现脸谱呢？
五、学生创作京剧猫脸谱
那你们想不想也来创作了呢！想好了吗？有没有谁有疑问或者有难题的，说出来让大家一起帮帮你，给你出出点子。
六、展示评价
请同学们把京剧猫的脸谱，放在我们的黑板上，我们一起来说一说。
这样一个脸谱，他是谁的？为什么这样画呢？说说你的想法。
创意无限，每个人都有一些亮点在里面，太棒了。
七、今天，我们自己创作表现的京剧猫脸谱已经完成啦，如果，再借助京剧中的锣鼓经，身段的表演等等戏剧元素，这样的绘本表演是不是更有特色呢？那，让我们就有请我们的音乐老师陈老师来教教大家吧！