《嘎达梅林》教学设计读后感

陆桥中学 王丽萍

有幸参加了蒋一禾名师工作室的学习，这是我们的第一次作业——《嘎达梅林》教学设计读后感，这节课让我受益匪浅，感触颇多，使我对音乐教育有了更清晰地认识，同时也引发了我对音乐教育的新思考。

这节课体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美。综合这篇教案的教学方法，我觉得一下几点值得我学习借鉴。

1. 教师的基本功尤为重要，基本功扎实，自弹自唱的功底，还有教师的语言，教态。正是有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，除了扎实的基本功之外，老师还在课堂中引进了第二乐器，利用口风琴练习学生的音准，节奏，还有口风琴带学生合二声部。

2. 较之传统的的音乐教学，更注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，摒弃了那些形式化的东西及作秀的环节，并且充分利用音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地学习。

    这篇教案让我获益颇多，教学理念，教学模式的进一步突破和创新让我在以后的教学中有了更多的方法和经验。所以，我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。