工作单位

江阴市立新中心小学

姓名

庞灵琳

性别

女

出生

年月

1991.12

毕业学校

江苏师范大学

最后学历

本科

职称

中小学二级

专业称号

无

任教学科

美术

班主任年限

无

年龄

（周岁）

29

个

人

现

状

分

析

虽从事大队辅导员工作时间仅一年多,但我亲和力强、工作细致，通过近八年在立新中心小学的教学经验积累、训练出了较强的组织能力。我心思细腻，能了解大多数学生的特长并有针对性地进行少先队工作。但与此同时,仍应通过不断学习吸收新知识、新方法,尝试在工作室的带领下用一些新观念、新方法来教育学生。我始终以饱满的激情与活力投入到各项工作中,积极、认真对待自己的工作，一丝不苟地做好每一件事。

三

年

发

展

目

标

遵照教师发展模式:自我认识和自我反思

制定规划——理论学习——实践研究——总结提升,并将其贯穿于每一项工作的目标之中。争取通过在工作室的学习中收获成长！

(二)分解目标:

管理上:少先队工作繁杂细微,因此，培养得力的大队委非常必要。在管理方法上讲求高效的同时更多要关注到细节, 重视学生的差异性和心理特点,关注学生的感受，注重策略的衔接性,做一个有心人。能够未雨绸缪,即使遇到突发状况也能够及时有效地应对。

科研上:积极参与学校以及工作室组织的各项活动，能够从中总结自己，对今后开展工作打下扎实基础。

分

年

段

目

标

及

实

施

措

施

【备注：每年从德育工作、课堂教学、论文写作、自我研修、专业晋升等各方面细化】

第一阶段：（2020年9月—— 2021年7月）

1.分析并总结日常工作中存在的问题。

2.加强专业理论知识的学习和提高实践能力。

3.理论联系实际，能写一篇高质量的论文。

第二阶段：（2021年8月—— 2022年8月）

1.继续加强专业理论知识的学习和实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

2.通过参与各项活动能与其他成员交流工作经验和工作成果。

3.论文争取发表。

分

年

段

目

标

及

实

施

措

施

第三阶段：（2022年9月—— 2023年9月）

1.重视知识技能，在学习中促进成长。

2.搞好德育工作，在实践中积累经验。

3.提升工作能力，在反思中求取发展。

4.积极参加各项评比

需要学校支持内容

备注