很荣幸能成为“毛新薇名师工作室”的一名学员，这是对我的一种肯定与鞭策。在这里我将有机会得到专家和名师的指导，拥有与大家相互交流共同成长的机会，我将以此为新的起点，积极参与工作室的各项活动，力争使自己的教学工作得到质的提升，特制定如下的个人发展规划。

一、指导思想

依据毛新薇名师工作室三年规划的相关精神为总的指导思想，以名师工作室为阵地，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，通过导师引领，同伴互助，自我反思，促使个人的专业发展水平不断提高，形成自己的教学风格和专业特长，充分发挥自身在教育教学中的优势和特长，力争名师工作室的发展与自身能力提升双目标的实现。

一、个人基本情况：

本人于2003年6月毕业于苏州大学数学与应用数学专业，毕业后先在江阴市长泾第二中学任教10年，现在任教于江阴市文林中心小学，，一直担任高年级数学教师。先后被评为江阴市教学新秀，江阴市教学能手。任教十多年来，本人虽然积累了一些教学经验，但新形势下的教学是不断更新发展的，所以要在学习的过程中不断的总结提炼自己的教学经验，不断提升自己的教学能力，技能水平以及科研能力，做一名与时俱进的好老师，做一名学生喜欢、家长满意的优秀老师。

二、个人现状分析

（一）优势及特长

从事教育教学工作十七年来，在学校领导和同事们的支持帮助下，教学方面取得了一些成绩，有一定的教学经验和学科知识。目前本人正处于有一定经验但又不墨守成规能不断学习的黄金时期，能够积极参加各类教研活动和继续教育学习与培训。总结十余年来的工作，本人的优势及特长主要包括以下几点：

1.一直担任数学教学工作，能比较系统、熟练地掌握相关教材内容，有一定的课堂教学实践经验。

2. 能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论。

3. 善于向他人学习，能够积极运用信息技术为教学服务。

（二）影响个人业务发展的薄弱环节及急需解决的问题

1. 在专业素养和专业知识上有许多不足，教育教学方面的书籍阅读量欠缺，理论底子比较薄弱，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。

2.课堂教学能力虽有所进步，但还有巨大的发展空间，在教学方法及手段上缺乏新意；组织教学的能力不强，在驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。

3. 由于从教已有十七年的时间，持续投入教育教学情感，已产生一定程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。

四、具体保障措施

1. 不断加强师德修养。

为人师表，依法施教，同行、同事间团结协作进取。

2．端正态度。

态度决定一切，我要发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认证严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训都要积极参加。

3．加强学习。

积极向名师学习和取经，研究更适合学生的教学模式和方法，不断提升自身的专业技能。每年度都要选取数学类书籍一本，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好学习体会。

4． 反思总结。

坚持学习各级各类教育教学文件精神，把握教育教学发展方向，定期参加工作室培训研讨，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，不断为自己充电，使自己成为随时供给学生一杯水的自来水。每年度完成一篇以上高质量论文，争取在无锡市级以上获奖。