线 上教学研讨五

1.边使用，边完善

泛雅平台、学习通是我们线上教学的主要平台，在使用过程中，我们不断完善，主要是增加题库数量，戴伟明老师一人输入了100条题目，杨慧老师输入了200条题目，大大提高了平台组卷的能力。

2.直播与资源包交错使用，提升效果

在前几周线上教学的基础上，为提高线上教学的互动性，增强学生学习的场景性，我们建议本周开始，有条件的老师尽可能开展线上直播教学，庞骁红主任、张爱琴老师、张鸣霞老师、庄园老师、包晨烨老师、陈洁老师等都进行了在线直播教学。一方面的提升了自己的信息化教学能力，另一方面让学生体验不一样的学习方式。

王颖主任还采用数学电子书与平台微课相结合的方法，先让学生自学电子书，再看平台上的微课资源，完成电子书上的课外习题，最后与学生一对一，一对多进行问题解答与反馈，重在培养学生的自主学习能力。

3.学习任务完成情况

不少班级学习任务100%，如1962,1810,1903，1913，1914，1915，1814，1907，1809， 1910，1932等，数学第一册点击量超过77万次，数学文化点击量超过18万次。