地理教师个人专业发展计划

一、个人基本情况：

本人从事中学地理教学工作已十余年，积累了一些教学经验，自己的这些教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题，但心理上也常有一些感觉，自己的知识已经不能满足新形势下的教学，所以我在教育教学中，积极参加各级教育教学培训，加入地理工作室，丰富专业知识、提高专业技能，只为更好地提高自身教书育人水平。为此制定个人专业成长规划，以作鞭策。

 二、 总体目标：

1、提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高自已研究能力，做一个研究型的地理教师

2、形成自己的特色教学风格。

3、使自己成为受学生爱戴的教师。

三、阶段目标：

1、坚持不断学习，丰富自己的教学功底。

利用课余时间自学与地理有关的书籍，以及新的课程理念、新的教材等，改变以往学生对地理的厌学态度。本人力求有扎实的知识功底，不断学习新知识、追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把理论变成实践。

2、学习信息技术，熟练制作课件运用于课堂教学

认真准备教学课件，适合用课件进行教学的课都制作课件用于教学。学习制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件。因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术。   

3、提高自身素质

教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既要掌握知识还要掌握如何去教学，这就要求教师在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平，需要把知识运用得得心应手。因此，需要去听取其他教师的课程，来取长补短。

四、现状分析

教学能力方面：

1、很多地方都有待提高，对课堂中有些问题把握的不够好，所以更要努力去资深教师学习。

2、在以往工作中，与同仁们交流学习的机会较少，极大阻碍了我的发展与进步。

五、具体措施：

1．认真参加工作室每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。

2、通过自学、教研活动和工作室组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。

3、积极参加工作室教学课题研究，撰写教育论文，争取每年发表一篇高质量的论文。

4、深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。

5、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。