2020的新年注定是不平凡的！一场突如其来的新冠肺炎病毒打破了所有人的生活轨迹。一方面我们守在家中，关注疫情，自我防护；另一方面作为教师的我们积极做到“停课不停学”、“停教不停研”。为了提高数学老师的研究能力、反思能力以及写作能力，2月15日-2月19日期间，江阴市徐霞客实验小学毛新薇副校长就为其工作室的小伙伴们开展了一次如何写好数学科研论文的视频讲座活动。此活动还有幸邀请了江阴市发展中心的包静娟主任参与指导，同时江阴市数学种子教师培育站的学员也积极加入了此次研讨学习活动。

导师毛新薇是江苏省“教海探航”杰出水手、无锡市数学学科带头人、江阴市数学学科中心组成员、江阴市教科研中心组成员、《江阴教育》特约编辑，能得到导师的指导引领，小伙伴们甚感荣幸之至。此次培训毛校度主要围绕“数学论文写什么”、“数学论文怎么写规范”、“数学论文怎么写通透”三个主题开设了三堂视频讲座课。

经过前期的网络调试，2月15日晚上6:30，第一堂视频讲座正式开讲。“写什么”也就是“选什么主题”，毛校长主要从两大方面：选题标准和选题途径展开讲述。选题标准要遵循五个字：新、实、深、小、熟；毛校长结合实例，引用比喻，为我们逐一剖析这五字秘诀！

选题途径有八条，在毛校长直播的同时伙伴们也在积极的互动发言！在讲到“从学习中来”这条时学员们都被毛校长的“3、13、130”这几个数据震撼到！

讲完“写什么”，第二讲就是“怎么写”。2月17日晚上，毛校长分享了“怎么写”的三种境界：规范、通透、漂亮，我们自然是先从规范学起。

毛校长从结构、论证、案例、语言四个角度来分析论文如何写规范。每一个样例都帮我们分析存在问题和相应对策，让我们一目了然，有法可依！每一个实证都能帮我们化解困难，消除惰性，产生愿写的欲望！

第三讲“通透”，即深度、透彻。数学论文如何才能写通透？显然这是更高的要求了，要想做到并不是一蹴而就的。

2月19日晚上，毛校长的第三讲从这三个方面展开讲述，引今据典，甚至还引用“红烧肉”比方，深入浅出，通俗易懂。在这过程中毛校还以自身为例，讲述了她十多年教科研的成长之路，让我们感动于她的那份坚守与挚爱；震撼于40%学习、35%实践、25%写作、2000000个字、700天、60小时这一连串沉甸甸的数据！正是有常人做不到的努力与付出，也只有沉得下心来，广泛阅读，大量积累，不断实践反思，才可能打磨出一篇篇有深度通透的优秀文章来！

工作室每一个成员每一次都准时守在电脑前，认真收听记录，大家对毛校的讲座都有一个共鸣：非常实在实用，指导性很强，学员们纷纷写下了自己的心得体会！

河塘中心小学的王红新老师说：“感谢毛校长的分享，用事实告诉我们，写好论文有“途径”，却没有“捷径”；没有“地面的贴行”，就没有“云间的舞蹈”。学习、实践、思考永无止境，厚积才能薄发。小伙伴们，带着学习的收获，在这个春天，让我们一起出发！”

敔山湾实验小学的吴飞老师说：“培训前后对比，往：略感枯燥，害怕面对，无从下手；今：有方可行，有法可依，有人牵引；后：学海绵挤水，戒自我惰性，能静下心来。要善读善思，多观察，勤请教。”

月城实验小学的杨海东老师说：“毛校长的讲座干货满满，受益匪浅。讲座就如她的论文一样敞亮、通透、漂亮，让人豁然开朗。3-30-130的励志故事，更是我前进的动力。”

华士实验小学的赵静亚老师说：“2000000字，700天，60小时，毛校长用一串数字告诉我们，论文撰写没有捷径，阅读、思考、实践，一步一个脚印，有多少积累就有多少收获。以书为伴，以笔为友，值得每一个教师学习。”

徐霞客实验小学的杨磊老师说：“听了毛校长的讲座，受益匪浅。扪心自问，我的论文是怎么“创作”出来的？对，拼凑他人句子。偶尔有好的案例，也往往因为没有好的主副标题，做不到“新”；没有令人信服的理论支撑而做不到“深”。这“二字真经”我要牢记在心，从而“找寻属于自己的句子”！”

祝塘中心小学的包永芬老师说：“有幸听了毛校长的讲座，让我受益匪浅。让我明白一篇论文该如何选题，如何规范，如何通透。在这背后应以学者态度，研究者的思维去大量阅读学习、深入实践、深度反思和持续写作，才能写出规范的论文、有深度的论文。”

北漍中心小学的丁雪莲老师说：“广泛深刻的专题式阅读，厚重理论储备； 潜心深入的研究式实践，丰富实践积累； 持续深度的反思式写作，优化科研成果。”

北漍中心小学的沈燕说：“听了毛校的讲座，受益匪浅。我觉得我们要注重平时的积累，勤观察、勤学习、勤思考，写作论文时从小处着手，运用科学的写作技巧，反复打磨修改，最终形成文章。”

徐霞客实验小学的范丽雅老师说：“三次学习，我受益匪浅。感受到毛校长在教科研领域修炼成“神”的历程，膜拜于毛校长的水磨功夫。在今后的工作中，我也要勤阅读，勤思考，勤实践，勤反思。”

璜瑭实验小学的徐婷老师说：“我有幸聆听毛校长的论文指导，受益匪浅。使我明白了论文的创作过程，需要大量的知识储备，而不是东拼西凑。相信在以后的论文写作中，定要积累大量的阅读，让阅读成为一种习惯，成为生活中不可缺的一部分。”

文林中心小学的庄慧老师说：“听完毛校长的报告，有种豁然开朗的感觉。一直以来论文总是我的弱点，总归不知道怎么写，但从毛校长的报告中我发现任何事都不是一蹴而就的，只有“大量阅读，广泛积累，持续地写”才是真正的取胜法宝！”

文林中心小学的徐莉芳老师说：“从来没有人能够随随便便成功，我们常常看到了成功者的闪亮光环，却往往看不到他们背后的艰辛付出——广泛的阅读、大量的积累、不懈的坚持……”

峭岐实验小学的缪徐雅老师说：“今日大餐：红烧肉；主要食材：书刊、网络、学生；烹饪方法：学习、实践、思考；烹饪时间：2000000、700、60；品尝启示：定力、耐力、思考力；坚定、坚持、坚毅；循序渐进、乐享其中。”

徐霞客实验小学的黄伟老师说：“听了毛校长的三次讲座，感觉自己像井底之蛙抬头看天好高啊！就自己现有的水平，要想写出一篇好的论文，首先要在学习和积累上动脑筋，不论是资料的积累还是知识的积累亦或是经验的积累都必不可少；其次是要在选题和撰稿上下功夫，在自己的教学实践中，捕捉体验较深又感兴趣的细节，勤于思考，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题。”

周庄实验小学的陈晓旭老师说：“感谢毛校长分享的3次论文写作大餐！您的讲座内容：优秀、通透、有深度，令我震撼；您的学习精神：坚定、坚持、坚毅，令我佩服！您站在一线老师的角度，分析了大家对论文写作恐惧的原因，更用大量的实例步步化解了大家写作过程中的困难，也让我对论文写作有了信心和新的希望！毛校长，感恩学习路上有您！”

另外，江阴市数学种子教师培育站的学员们听完讲座也是互动频频、收获满满！每个人都在默默地用自己的方式消化吸收，从毛校那里汲取力量！同时也不忘把这份大餐分享给学校的更多老师！

    读书、写作是我们成长的必由之路，无论是个人发展，还是学科、学校发展，都离不开研读理论、反思实践、梳理心得。毛校为我们提供了途径和方法，给予了鼓励和动力，需要的是我们的行动，我们的坚持！万事开头难，但只要向前走，总会到达彼岸！小伙伴们，2020，让我们一同出发吧！

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