江阴市杜海良小学数学名师工作室制度

序

有人说“团队”就是“将平凡的人组织起来干不平凡的事！”，小学数学学科名师工作室团队就是由这样一批平凡的老师组成，工作岗位平凡，从事的教育工作平凡；但每个教师又深知：“个人是鱼，集体如水；个人的价值和成长，体现在集体共同的事业中！”我们每位工作室的成员秉承“凝心聚力、突破创新、协作共赢”的工作作风，在平凡的岗位上朝着共同的目标开拓进取、勤奋工作，力争打造不平凡的工作室团队！

为了确保名师工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵守学校一切规章制度外，还应遵守下列制度：

一、责任制度

1．工作室成员要提高师德修养，忠诚党的教育事业、模范履行教师职业道德；要发挥“专业引领”作用，不断充实自我，完善自我，发展自我，展现自我，提高理论素养。

2．工作室的主持人要引领团队发展，建立成员档案，负责对成员的考核、评估工作；注重成果提炼，形成高质量的物化成果，鼓励个人或合作出版著作。

二、会议制度

1．周例会：每周约定工作日，关注微信群通知，通过网络开会及研讨。定期召开全体会议，对成员集中指导，检查成员平时的学习笔记，并安排部署下次工作。

2．每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

3．每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需要展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

三、研讨制度

1．工作室每个成员在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

2．工作室建立主题研讨制度。由工作室主持人根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动，不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头上研究课、观摩课、示范课。参加“工作室”布置的带教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

3．加入“名师工作室”微信公众号，实现优质资源共享。建立工作室微信群、公共邮箱，电子档案资料及时更新；成员间公布电子邮箱及电话号码等联系方式，确保交流、沟通顺畅。

4．认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师的任务，定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。

5. 在名师工作室指导教师确定工作室研究主题和个人专业化成长要求后，工作室成员要制定个人具体专业发展计划，积极参加各级各类教育、教学研讨活动。

6.工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向及主题，主动地进行学习，并充分利用工作平台交流学习心得。

工作室成员必须参加工作室布置的带教、支教活动和培训工作，完成相关工作任务，并取得一定的研究成绩。

四、档案管理制度

1.工作室成员的申请书、目标责任书、计划、总结、听评课记录、公开课、展示课、教案（课件、反思）等材料及时收集、存档，及时记录教师专业成长轨迹，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

2.工作室成员要认真填写《名师工作室学员手册》。

3.工作室要及时发布工作的动态、成员论文、专题研究课例设计、

五、考核制度

工作室成员的考核由指导教师负责，聘请有关专家参加考核。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标。工作室成员应根据本工作室提出的三年工作规划，提出个人的专业成长和专业发展的目标，促使每位成员尽快提高教育教学水平，形成独立的教学风格。

（一）专业发展

1. 每学期至少读1本以上教育理论书籍，有读书笔记、心得或感悟。

2．工作室成员承担市级公开课2节以上，成员在市级以上讲座2次，成员送教下乡4节以上； 工作室所有成员均有至少1篇论文在无锡市级以上刊物发表或获省、市二等奖以上；

3．学科荣誉每年提升不少于1人次；

4．获得的各级各类行政表彰每年不少于1人次；

5．获得的学科类各类奖项每年不少于2人次。

6. 工作室成员参加课堂教学比赛或教学基本功大赛获无锡市级一等奖及以上；

7. 工作室成员教学研究成果获得省及以上教学成果一、二等奖。

（二）示范引领

1. 做好带头示范。积极开展专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等；每学期至少进行一次工作总结，以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等形式向外辐射,促进成员学校教学质量的提高和教师的专业成长。

2．建好交流平台。建立工作室微信群，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库。工作室每学期组织开展一次面向全市的学科教学交流研讨活动；成员带头在校主持专题研讨活动，研讨当前教学中的热点和疑难问题。

3．培养教师，提高引领能力。培训各层次的名师。根据名师递进工程，培养出一定数量的名师、骨干教师、学科带头人、教学能手等。

4．积极参加市级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。

六、奖惩制度

1.工作室每学年评出“工作室优秀成员”等奖项。

2.对不求进取，不能按时完成工作室任务的成员进行劝退。