2018-2019学年第一学期

七年级语文单元检测卷

命题人  蔡成德  王国芳 

2018年10月11日

一、积累与运用（20分）

1．根据课文默写。（6分）

（1）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（3） ,洪波涌起 。（曹操《观沧海》）

（4）我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（5）《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴涵自然理趣的诗句： ， 。

2.据拼音写汉字。（4分）

（1）hóu（ ）咙 （2）zhù（ ）蓄 （3）憔cuì（ ） （4）duōduō（ ）逼人

3．加点字解释（4分）

①撒盐空中差可拟（ ） ②未若柳絮因风起（ ）

③尊君在不 （ ） ④元方入门不顾 （ ）

4．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（2分）（ ）

A.不少忠实的登山爱好者，每周至少一次，会约上几名山友，一起到山里去，寻找一个静谧悠远的世界。

B.有了上次音乐会的完美演出，相信这位才华洋溢的演奏家再次莅临定会受到更热情的欢迎。

C.春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。

D.哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

5．下列句子中没有语病的一项是（2分）( )

A.无锡是一个美丽的城市，夏日的鼋头渚是人们避暑纳凉的好季节。

B.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

C.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。

6.下列有关文化常识的表述,正确的一项是（2分）（ ）

A.朱自清是现代著名诗人、散文家、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

B.《济南的冬天》作者老舍，是现代著名作家,代表作《茶馆》《龙须沟》小说《骆驼祥子》《四世同堂》。

C.史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》。

D.《咏雪》选自《世说新语》中的《方正》篇，《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是由刘义庆组织编写的。

二、阅读与赏析（40分）

（一）晚春江晴寄友人

唐 韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

7.作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分）

8.全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）执竿入城（10分）

鲁^①有执长竿入城门者，初^②竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父^③至曰： “吾非圣人^④，但见事多矣！何不以锯中截^⑤而入？”遂依而截之。

选自【笑林（三国魏）】

注释：①鲁：春秋时国名。②初：开始时。③老父：老人。古时指老年男子。④圣人：最完美、最有学识的人。⑤中截：从中间截断。

9.解释下列加点的词。（4分）

（1）鲁有执长竿入城门者 （2）俄有老父至

（3）何不以锯中截而入 （4）遂依而截之

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）遂依而截之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

（2）太丘舍去，去后乃至。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

11.读了这段文字，你得到了怎样的启示？（ 2分）

（三）（8分）

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

12.赏析文中的画线的句子。（3分）

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

13.第①段写春风，分别从哪些角度写的？突出了春风的哪些特点？（3分）

14.第②段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写？（2分）

（四）上坡（12分）

王广军

⑴他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。

⑵这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。

⑶他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在部村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他，背上如针刺一般。

⑷出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他须十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。

⑸进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗?如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗?他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！

⑹时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法;只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地理下了头。

⑺来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……

⑻他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定也被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。

⑼上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。

⑽快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊：加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。

⑾上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。

⑿“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着老师远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙眬起来。

（选自《润·文摘》2017年07期）

15.文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。（2分）

母亲让儿子替父亲拉煤→① →拉煤遇坡，老师主动“帮忙”→

②

16.品析下列加点词语的表达效果。（4分）

⑴可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地理下了头。

⑵他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他，背上如针刺一般。

17.结合选文，分析标题“上坡”的含义。（3分）

18.结合选文内容简要分析“老师”的形象。（3分）

（五）《草原上的小木屋》阅读：（6分）

她已经在早晨把床垫的内芯塞好了。草原上没有麦秆，所以她往床垫里塞的是干燥的、干净的枯草。干草被阳光晒得热乎乎的，散发着甜甜的草香味儿。爸帮她把床垫拿进屋里，铺在床架上面。她把床单的边缘折进床垫下，再在上面铺好顶顶漂亮的拼布棉被;在床头放好鹅绒枕头，再铺上枕头罩，每个枕头罩上面都用红线绣了两只小鸟。

然后， 爸、妈、罗兰和玛丽一-起站在那儿欣赏这张床。这真是一张非常好的床啊。一道道来回绷紧的绳子结成了绳网，睡在上面当然比睡在地板上柔软得多啦。气味芬芳的干草把床垫塞得鼓鼓的，被子铺得平平的，漂亮的枕头罩干净而挺括。床顶上的搁物板是放东西的好地方。摆了这么一张床，小屋顿时有了一种气氛。

19.摆了这么一张床，小屋顿时有了一种什么气氛？作者为什么要不厌其烦地写布置这床的过程？（3分）

20.本书里，有不少文字，如上文一样，也细腻描写了罗兰一家人在西部大草原生活的“穷讲究”，你能试着回忆其中一个镜头吗？（3分）

三、作文（40分）

21.题目：爱满家园

要求：①从生活中选择材料，内容具体，情感真挚。

②立意准确、鲜明。

③不少于600字。