一、教学内容

迷宫盘

二、教学目标（指向学生学习结果）

1.学会迷宫盘的制作方法。

2.熟练使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握直角粘合的方法。

3.愿意和他人合作，具有一定的质量意识，培养主动进行技术探究的意识和认真、细心、精确、严密地进行技术活动的习惯。

三、教学重、难点

1. 能熟练使用木工工具，按照教材提示确定材料的尺寸并合作完成。

2.掌握直角的打磨和粘合方法，达到尺寸准确，开合自如。

四、教学准备

工具:美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木工工具

材料:木料、白乳胶

教 学 活 动 方 案

教学过程设计

备注

一、复习旧知，导入新课。
1.教师:同学们，上节课我们学习了如何设计迷宫盘的通道和迷道，老师这里有几张同学们设计的稿纸，喜欢第一种的举手？喜欢第二种的举手？看来喜欢第二种的比较多，能说说为什么吗？（出示设计稿）

生：这一种看上去更美观。

生：这一种的设计更合理。
2.小结：看来设计迷道需要智慧，既要迷，还要留出唯一出路，要做到“通道唯一，迷道合理”。

二、自主研讨制作。
1.教师:有了设计图，我们就可以动手制作迷宫盘了。请同学们翻到书本28页自学其中内容，想想制作迷宫盘需要几个步骤？
2.同学们都看得差不多了，谁来把制作步骤排一下序？

张贴板书：底板移稿——制作木条画线——打磨——粘贴——封盖
3.你说得很准确，这里面的每一步都很重要，我们一起来做做看吧。

(1) 移稿

①首先是移稿，同学们，为了让设计稿精准地移到底板上，老师给你们每一组准备了一张印蓝纸，她的作用相当于复印，看着屏幕上，谁能说一说印蓝纸、设计稿和底板的排放顺序？

②生说，师操作。

师：他说得很准确。

③但是我们在描摹的时候纸张很容易滑动，这样画出来的迷宫盘就是歪的，我们可以先把设计稿、印蓝纸、底板的边角对齐（板书：边角对齐），然后用夹子夹好固定在一起，这样就能保证不滑动了。（师操作）

④那同学们，我们移稿的时候设计稿上的方格线还要描摹吗？

是的，不用，只需要描摹隔离栏（加粗的线）就可以了。

⑤接下来由组长负责固定，然后给小组成员轮流尝试移稿。

(2) 同学们画得都不错，底板画好后我们就可以开始制作木条，这一步是至关重要的。
①同学们看着这张设计图（出示图片），说说我们要如何用最快的时间确定每根木条切割的长度呢？

生：先用直尺量好需要的每一根木头的长度，再记录下来。

师：每一根都要测量，这样会过于繁琐，课堂时间有限，谁有更好的办法？

生：直接把木条对准底板上的隔离栏，在木条上做好记号。

师：你的思维很敏捷，这一步就叫丈量，那我们要怎么区分哪些隔离栏是已经丈量过的的，哪些没有？

生：把丈量过的的打上勾。

师：没错，你的方法真不错，同学们可以看看黑板。

④测量好后，我们就要动手锯木条了，这一步很考验大家的技术，老师给大家3分钟的时间尝试着锯一下，然后小组讨论，说说怎样锯才能又快又好？

师：老师发现你们一组又快又好，能说说你的办法吗？

生：力用在一处，锯子要握牢，不要左右晃动。

生：可以将锯子对准木条细的一面，这样更快。

师：是的，而且木条切割一定要平整（板书：切割平整），作品才会美观。

（3）同学们发现了吗，木条的切割面有点毛刺，我们就需要用到打磨纸来打磨光滑。（板书：打磨光滑）

（4）打磨好后就要开始粘贴。
①同学们联系生活经验，想想在粘贴时要注意什么？

生：要粘牢固，否则会散架。

生：木条要粘直，否则会影响美观。

生：胶水要涂抹均匀。（板书：涂抹均匀）

师：是的，那我们是随意粘贴，想粘哪里粘哪里吗？

生：不是，要先粘贴边框后粘隔离带。

师：没错，这样迷宫盘的边缘才会严丝合缝。

②接下来每个小组合作完成以上四步，每一组的组长分配一位同学丈量做记号，两到三位同学割木条，一位同学打磨，两位同学粘贴。大家可以根据制作顺序重新安排座位，老师给每个小组二十分钟的时间，看哪组做得又快又好。

③教师巡视，及时评议

师：老师发现这位同学粘贴得特别美观平整，你有什么诀窍吗？

生：粘好后不立刻放手，等胶水干了固定住了再放手。
（5）粘贴好后我们就可以放入珠子，最后封盖

封盖时要注意三点：透明塑料片的大小要剪得和底盘一样大。

                  胶水涂在木条上更方便粘牢。

                  按压紧实才能立起来玩。（板书：按压紧实）

昨做完这三步，有趣精致的迷宫盘就做成啦。
四、实践动手操作。
1.教师：接下来就请每个小组完成这个迷宫盘吧，大家做完后老师会根据上面的标准评出最优迷宫盘，看看哪一组的同学最心灵手巧。

2. 学生制作，教师巡视辅导。注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和合作得好的小组。

3. 进行评比。
六、拓展创新。

1. 生活中还有各种美丽的、绝妙的迷宫盘，（教师出示各种不同的迷宫作品）同学们也可以利用课余时间来装扮自己的迷宫盘哦。

2. 同学们，这节课大家能做出这么精妙的迷宫盘，你们觉得靠的是什么？

生：合作力。

师：是的，众人拾柴火焰高，团队合作在生活中是非常重要的。当然了，还需要大家的细心和聪慧。看，一个小小的迷宫盘也能让我们懂得很多道理呢！

板书设计

迷宫盘

移稿     边角对齐

制作木条   切割平整

打磨     打磨光滑

粘贴     涂抹均匀

封盖     按压紧实