拥抱生命之美

江阴市璜塘实验小学  严珍珠

一、教学过程

（一）春生：发现独特之美

1.讲述绘本故事《一片叶子落下来》。

和煦的春风轻抚大地，吹皱了静静流淌的河水，吹绿了一望无际的麦田。公园里大树的树枝上冒出了一个个绿芽，正迎着阳光，在尽情歌唱呢！春雨沙沙，阳光暖暖，叶子们在春日里绽开了笑颜。

2.撕树叶活动

同学们，你心中的树叶是什么样的？请你选择一张彩纸，动手撕一撕。

（1）教师示范介绍：你看，这是我的树叶，它胖乎乎的，我觉得跟我挺像的，虽然我不知道他具体是什么什么树的叶子，但我一想到树叶，马上浮现的就是这个样子。

（2）谁也来介绍自己的叶子？

（3）举起手中的树叶，相互看看，你发现了什么？

3.小结：在这个世界上你找不到两片相同的叶子，我们人也是这样，世间万物都是这样，每个生命都有独一无二的美。

4.请你在这片独特的叶子在，认真写下名字，贴在胸前。

设计意图：绘本故事的导入，增强课堂趣味性，通过动手撕树叶的活动，引导学生发现生活中叶子的独特，由叶子的形态各异、颜色各不相同，回归生活、生命本身，万物都是独一无二的。

（二）夏长：看见丰富之美

1.认识绘本主角弗雷迪，继续讲故事。

在弗雷迪的身旁有许多的叶子朋友，它最好的朋友就是叶子丹尼尔。弗雷迪还觉得丹尼尔是最聪明的，他总能为自己答疑解惑。

弗雷迪真高兴他是一片叶子，他爱这根树枝，爱他的树叶朋友。

不知不觉，春天过去了，炎炎夏日到了。叶子弗雷迪长大了。他长得又宽又壮，五个叶尖结实挺拔。

那年夏天，公园里来了许多人，他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉。

2.化身叶子，看见万物。

小叶子，如果你就在弗雷迪的身旁，你看到了什么？（小美好、小温暖、小甜蜜……）

3.小结：露珠是那么晶莹剔透，小松鼠那么可爱，人们三三两两在树下休息、野餐……世间万物是这样美好而生机勃勃，用我们的眼睛用心去看，就能看见这些丰富而独特的生命。

设计意图：化身为叶子，与绘本故事产生链接，想象在枝头会看见什么画面，其实也是在引导学生关注生活本身，启发学生用眼睛、用心去看，就能看见生命中的小温暖、小美好等，感悟生命的丰富性。

（三）秋收：体悟成长之美

1.继续讲故事。

可是，就在十月的一个夜里，夏天突然消失。一层薄薄的白色东西披在他们身上，树上所有的叶子都冷得发抖。

丹尼尔告诉大家:他们刚经历生平第一次降霜。这表示秋天到了，冬天也不远了。弗雷迪从来没有这么冷过，他蜷缩着身体，也止不住颤抖，心里有种说不清道不明的难受。

丹尼尔告诉他，叶子只有经过秋霜的洗礼，才会更绚烂。这也是我们叶子的生命的意义。

过了一阵子，整棵树，甚至整个公园，全染上了浓艳的色彩，弗雷迪和他的朋友把整棵树变得如同虹彩一般。

2.你喜欢这样的弗雷迪吗？为什么？

3.回忆过往，发现成长。

同学们，秋霜的来临让弗雷迪第一次有了难受的感觉，可也正是秋霜的磨砺，让他更绚丽。

（1）你的生命中有没有遇到过这样的“秋霜”？它也许是一场小别离、一次小失落、一回小失去……闭上眼睛想一想，想到的同学可以睁开眼睛。

（2）学生交流：这样的经历让你更懂得什么？

4.小结：秋霜的考验让弗雷迪历收获了满树华彩，我们那些曾经的小难过、小伤心，现在回过头去看，也都成了我们成长的印迹。

设计意图：“霜叶红于二月花”，经历秋霜的枫叶会更绚烂，人生除了有小美好、小温暖，别离、失去、难过也都是正常存在的，而且只有经历过这些才能更懂得珍惜当下，由叶子到人，看叶子的同时，也在看自己。

（四）冬藏：珍惜守候之美

1.讲完故事。

那天凌晨，一阵风把弗雷迪带离他的树枝往下掉的时候，他一点儿也不害怕，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊!他为自己曾经是它生命的一部分而感到很骄傲。

弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔软，甚至还很温暖。他闭上眼睛，睡着了。

在大树和土地里沉睡的，就是明年春天新叶的生机。

叶子弗雷迪飘落了，这代表了什么呢？

2.团体活动：拇指贴画作品。

弗雷迪落进了雪堆里，藏在了冬日里，藏在了我们的记忆中。你会想念他吗？让我们一起为他制作一份纪念礼物，感谢他给我们留下的那些美好。

出示活动要求（录音）：

①集齐12人的大拇指指纹和签名  

②用上1-2个心情贴 

③为作品取名   

3.交流作品。

4.小结：相信经过一个冬天的蓄力和等待，生命会更坚韧。到了春天，枝头会冒出新的绿芽，关于生命的故事也一定会继续。

设计意图：用叶子的飘落，引导学生初步感知“死亡”，用拇指贴画的合作方式，在情境中感受生命中的守护，学会给予他人守护，懂得珍惜他人的守护。

（五）回顾总结，懂得珍惜

1.回顾美好

瞧，你们为弗雷迪留下了一份多么美丽而又珍贵的礼物啊！在生活中，也有许多人会给我们各种各样的“美好礼物”，它可能来自我们的家人、朋友、老师、甚至陌生人，你发现了吗？

是的，生命的美好发生在每一天，每个人的身边，不一定等到四季轮转、树叶飘落才能体会，很幸运，我们可以从现在开始发现、珍惜。

2.遇见守护

弗雷迪真幸福啊，不仅有丹尼尔守护者着他，还有我们也陪伴着他。其实，我们的身边也有人在守护我们，他们是？（分发暖心树卡片）

孩子们，你们的身边有父母的守护、朋友的陪伴、老师的引导，当然，我也很愿意守护你，卡上有我的联系方式，还有我们的心理咨询室，以及无锡市的守护热线小锡老师热线：400-101-5711和青少年心理服务热线：0510-12355。

3.畅谈收获

是的，春生、夏长、秋收、冬藏是四季之美，生命的四季也同样很美，还有更多的风景等着我们去探索，让我们一起尽情拥抱生命之美！

4.微电影中告别（播放《亲爱的旅人》，画面是整堂课）

再见是为了下一次更好地遇见，在优美的歌声中，同学们，再见！

设计意图：引导学生感受身边人的关怀，明白有人始终守护自己，这是一件幸福的事。同时，暖心树守护卡的使用，让学生知晓在遇到烦恼、问题时该如何寻求帮助。